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(2007•赤峰)有兩個可以自由轉動的均勻轉盤A,B都被分成了3等份,并在每一份內均標有數字,如圖所示,規則如下:
①分別轉動轉盤;
②兩個轉盤停止后觀察兩個指針所指份內的數字(若指針停在等份線上,那么重轉一次,直到指針指向某一份內為止).
(1)用列表法(或樹狀圖)分別求出“兩個指針所指的數字都是方程x2-5x+6=0的解”的概率和“兩個指針所指的數字都不是方程x2-5x+6=0的解”的概率;
(2)王磊和張浩想用這兩個轉盤作游戲,他們規定:若“兩個指針所指的數字都是x2-5x+6=0的解”時,王磊得1分;若“兩個指針所指的數字都不是x2-5x+6=0的解”時,張浩得3分,這個游戲公平嗎?若認為不公平,請修改得分規定,使游戲對雙方公平.

【答案】分析:游戲是否公平,關鍵要看是否游戲雙方各有50%贏的機會,依據題意先用列表法或畫樹狀圖法分析所有等可能的出現結果,然后根據概率公式求出該事件的概率,比較即可.
解答:解:(1)解方程x2-5x+6=0得x1=2,x2=3,
列表:

(或用樹狀圖)
由表知:指針所指兩數都是該方程解的概率是:
指針所指兩數都不是該方程解的概率是:

(2)不公平,∵.修改得分規則為:
指針所指兩個數字都是該方程解時,王磊得1分.
指針所指兩個數字都不是該方程解時,張浩得4分.
此時
點評:本題考查的是游戲公平性的判斷.判斷游戲公平性就要計算每個事件的概率,概率相等就公平,否則就不公平.用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比.
練習冊系列答案
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(2)王磊和張浩想用這兩個轉盤作游戲,他們規定:若“兩個指針所指的數字都是x2-5x+6=0的解”時,王磊得1分;若“兩個指針所指的數字都不是x2-5x+6=0的解”時,張浩得3分,這個游戲公平嗎?若認為不公平,請修改得分規定,使游戲對雙方公平.

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②兩個轉盤停止后觀察兩個指針所指份內的數字(若指針停在等份線上,那么重轉一次,直到指針指向某一份內為止).
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(2)王磊和張浩想用這兩個轉盤作游戲,他們規定:若“兩個指針所指的數字都是x2-5x+6=0的解”時,王磊得1分;若“兩個指針所指的數字都不是x2-5x+6=0的解”時,張浩得3分,這個游戲公平嗎?若認為不公平,請修改得分規定,使游戲對雙方公平.

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(2007•赤峰)有兩個可以自由轉動的均勻轉盤A,B都被分成了3等份,并在每一份內均標有數字,如圖所示,規則如下:
①分別轉動轉盤;
②兩個轉盤停止后觀察兩個指針所指份內的數字(若指針停在等份線上,那么重轉一次,直到指針指向某一份內為止).
(1)用列表法(或樹狀圖)分別求出“兩個指針所指的數字都是方程x2-5x+6=0的解”的概率和“兩個指針所指的數字都不是方程x2-5x+6=0的解”的概率;
(2)王磊和張浩想用這兩個轉盤作游戲,他們規定:若“兩個指針所指的數字都是x2-5x+6=0的解”時,王磊得1分;若“兩個指針所指的數字都不是x2-5x+6=0的解”時,張浩得3分,這個游戲公平嗎?若認為不公平,請修改得分規定,使游戲對雙方公平.

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(2)王磊和張浩想用這兩個轉盤作游戲,他們規定:若“兩個指針所指的數字都是x2-5x+6=0的解”時,王磊得1分;若“兩個指針所指的數字都不是x2-5x+6=0的解”時,張浩得3分,這個游戲公平嗎?若認為不公平,請修改得分規定,使游戲對雙方公平.

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