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如圖,四邊形OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,點A在x軸上,點C在y軸上,將邊BC折疊,使點B落在邊OA的點D處.已知折疊CE=5
5
,且tan∠EDA=
3
4

(1)判斷△OCD與△ADE是否相似?請說明理由;
(2)求直線CE與x軸交點P的坐標;
(3)是否存在過點D的直線l,使直線l、直線CE與x軸所圍成的三角形和直線l、直線CE與y軸所圍成的三角形相似?如果存在,請直接寫出其解析式并畫出相應的直線;如果不存在,請說明理由.
(1)△OCD與△ADE相似.
理由如下:
由折疊知,∠CDE=∠B=90°,
∴∠CDO+∠EDA=90°,
∵∠CDO+∠OCD=90°,
∴∠OCD=∠EOA.
又∵∠COD=∠DAE=90°,
∴△OCD△ADE.

(2)∵tan∠EDA=
AE
AD
=
3
4

∴設AE=3t,則AD=4t,
由勾股定理得DE=5t,
∴OC=AB=AE+EB=AE+DE=3t+5t=8t.
由(1)△OCD△ADE,得
OC
AD
=
CD
DE

8t
4t
=
CD
5t

∴CD=10t.
在△DCE中,∵CD2+DE2=CE2
∴(10t)2+(5t)2=(5
5
2
解得t=1.
∴OC=8,AE=3,點C的坐標為(0,8),
點E的坐標為(10,3),
設直線CE的解析式為y=kx+b,
10k+b=3
b=8

解得
k=-
1
2
b=8

∴y=-
1
2
x+8,則點P的坐標為(16,0).

(3)滿足條件的直線l有2條:y1=-2x+12,y2=2x-12.
如圖:準確畫出兩條直線.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知A(-1,0),E(0,-
2
2
),以點A為圓心,以AO長為半徑的圓交x軸于另一點B,過點B作BFAE交⊙A于點F,直線FE交x軸于點C.
(1)求證:直線FC是⊙A的切線;
(2)求點C的坐標及直線FC的解析式;
(3)有一個半徑與⊙A的半徑相等,且圓心在x軸上運動的⊙P.若⊙P與直線FC相交于M,N兩點,是否存在這樣的點P,使△PMN是直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,△AOB為正三角形,點B坐標為(2,0),過點C(-2,0)作直線L交AO于D,交AB于E,且使△ADE和△DCO的面積相等,求直線L的函數解析式.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某學校的復印任務原來由甲復印社承接,其收費y(元)與復印頁數x(頁)的關系如下表:
x(頁)1002004001000
y(元)4080160400
(1)若y與x滿足初中學過的某一函數關系,求函數的解析式;
(2)現在乙復印社表示:若學校先按每月付給200元的承包費,則可按每頁0.15元收費.則乙復印社每月收費y(元)與復印頁數x(頁)的函數關系為______;
(3)在給出的坐標系內畫出(1)、(2)中的函數圖象,并回答每月復印頁數在1200左右應選擇哪個復印社?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知直角坐標平面上點A(2,0),P是函數y=x(x>0)圖象上一點,PQ⊥AP交y軸正半軸于點Q(如圖).
(1)試證明:AP=PQ;
(2)設點P的橫坐標為a,點Q的縱坐標為b,那么b關于a的函數關系式是______;
(3)當S△AOQ=
2
3
S△APQ
時,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

“幸福”新村響應市政府“創和諧社會,建平安咸寧”的號召,積極試行新的農村合作醫療制度.每位村民只須年初交納合作醫療基金a元,便可享受年門診費最多報銷b元(即年門診費中不超過b元的部分由村集體承擔)和住院費按表①方法報銷的優惠.該村的甲、乙、丙、丁、戊五位村民2005年的治病花費及一年中個人實際承擔的總費用如表②所示.
表1
年住院費承擔辦法
不超過5000元的部分個人承擔c%,其余由村集體承擔
超過5000元但不超過20000元的部分個人承擔d%,其余由村集體承擔
超過2000元的部分全部由村集體承擔
表2
村民門診費(元)住院費(元)年個人承擔總費用(元)
20060
160060
260080
70800380
28060002300
請根據上述信息,解答下列問題:
(1)填空:a=______元,b=______元;
(2)若該村一位村民住院費為x元(0≤x≤5000),他個人應承擔的住院費為y元,求y與x的函數關系式;
(3)該村張大伯參加合作醫療后,若一年內門診費為400元,住院費不低于7 000元,求張大伯一年中個人承擔的總費用的范圍.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,直線y=-x+2與x軸、y軸分別相交于點C、D,一個含45°角的直角三角板的銳角頂點A在線段CD上滑動,滑動過程中三角板的斜邊始終經過坐標原點,∠A的另一邊與x軸的正半軸相交于點B.
(1)試探索△AOB能否為等腰三角形?若能,請求出點B的坐標;若不能,請說明理由.
(2)如圖2,若將題中“直線y=-x+2”、“∠A的另一邊與x軸的正半軸相交于點B”分別改為:“直線y=-x+t(t>0)”、“∠A的另一邊與x軸的負半軸相交于點B”(如圖2),其他條件保持不變,請探索(1)中的問題(只考慮點A在線段CD的延長線上且不包括點D時的情況)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

今年的全國助殘日這天,某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛心捐助活動”.一部分人步行,另一部分人騎自行車,他們沿相同的路線前往.如圖,l1、l2分別表示步行和騎自行車的人前往目的地所走的路程y(千米)隨時間x(分鐘)變化的函數圖象.
(1)分別求l1、l2的函數表達式;
(2)求騎車的人用多長時間追上步行的人.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

若一次函數y=kx-4的圖象經過點(-2,4),則k等于(  )
A.-4B.4C.-2D.2

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同步練習冊答案
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