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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,P,Q分別從B,A出發(fā)沿BC,AD方向運動,P點的運動速度是1cm/秒,Q點的運動速度是2cm/秒,連接A,P并過Q作QE⊥AP垂足為E.

(1)求證:△ABP∽△QEA;
(2)當運動時間t為何值時,△ABP≌△QEA;
(3)設△QEA的面積為y,用運動時刻t表示△QEA的面積y(不要求考t的取值范圍).(提示:解答(2)(3)時可不分先后)

【答案】
(1)

證明:∵四邊形ABCD為正方形;

∴∠BAP+∠QAE=∠B=90°,

∵QE⊥AP;

∴∠QAE+∠EQA=∠AEQ=90°

∴∠BAP=∠EQA,∠B=∠AEQ;

∴△ABP∽△QEA(AA)


(2)

解:∵△ABP≌△QEA;

∴AP=AQ(全等三角形的對應邊相等);

在RT△ABP與RT△QEA中根據勾股定理得AP2=32+t2,AQ2=(2t)2

即32+t2=(2t)2

解得t1= ,t2=﹣ (不符合題意,舍去)

答:當t取 時△ABP與△QEA全等


(3)

解:由(1)知△ABP∽△QEA;

=( 2

=( 2

整理得:y=


【解析】本題主要考查的是相似三角形的綜合應用,解答本題主要應用了正方形的性質、全等三角形的性質和判定、勾股定理是解題的關鍵.(1)根據正方形的性質和相似三角形的判定和性質證明即可;(2)根據全等三角形的判定和性質,利用勾股定理解答即可;(3)根據相似三角形的性質得出函數解析式即可.
【考點精析】利用勾股定理的概念和正方形的性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在三角形ABC中,點O是AC邊上的一個動點,過點O做直線MN平行于BC,設MN∠BCA的平分線于點E,交∠BCA的外角平分線于點F.

(1)試說明:EO=FO;
(2)當點O運動到何處時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一次中學生田徑運動會上,根據參加男子跳高初賽的運動員的成績(單位:m),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列問題:

(1)圖1中a的值為
(2)求統(tǒng)計的這組初賽成績數據的平均數、眾數和中位數;
(3)根據這組初賽成績,由高到低確定9人進入復賽,請直接寫出初賽成績?yōu)?.65m的運動員能否進入復賽.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線l1:y=x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B,且與雙曲線y= 交于點C(1,a).

(1)試確定雙曲線的函數表達式;
(2)將l1沿y軸翻折后,得到l2 , 畫出l2的圖象,并求出l2的函數表達式;
(3)在(2)的條件下,點P是線段AC上點(不包括端點),過點P作x軸的平行線,分別交l2于點M,交雙曲線于點N,求SAMN的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下表是博文學校初三一班慧慧、聰聰兩名學生入學以來10次數學檢測成績(單位:分).

慧慧

116

124

130

126

121

127

126

122

125

123

聰聰

122

124

125

128

119

120

121

128

114

119

回答下列問題:
(1)分別求出慧慧和聰聰成績的平均數;
(2)分別計算慧慧和聰聰兩組數據的方差;
(3)根據(1)(2)你認為選誰參加全國數學競賽更合適?并說明理由;
(4)由于初三二班、初三三班和初三四班數學成績相對薄弱,學校打算派慧慧和聰聰分別參加三個班的數學業(yè)余輔導活動,求兩名學生分別在初三二班和初三三班的概率.

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【題目】如圖,在ABCD中,E為邊CD上一點,將△ADE沿AE折疊至△AD′E處,AD′與CE交于點F.若∠B=52°,∠DAE=20°,則∠FED′的大小為

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【題目】在△ABC中,P為邊AB上一點.
(1)如圖1,若∠ACP=∠B,求證:AC2=APAB;

(2)若M為CP的中點,AC=2.
①如圖2,若∠PBM=∠ACP,AB=3,求BP的長;
②如圖3,若∠ABC=45°,∠A=∠BMP=60°,直接寫出BP的長.

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【題目】若關于x的一元二次方程x2﹣3x+p=0(p≠0)的兩個不相等的實數根分別為a和b,且a2﹣ab+b2=18,則 + 的值是(
A.3
B.﹣3
C.5
D.﹣5

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【題目】如圖,直線y=x﹣1與反比例函數y= 的圖象交于A、B兩點,與x軸交于點C,已知點A的坐標為(﹣1,m).
(1)求反比例函數的解析式;
(2)若點P(n,﹣1)是反比例函數圖象上一點,過點P作PE⊥x軸于點E,延長EP交直線AB于點F,求△CEF的面積.

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