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【題目】已知數軸上三點M,ON對應的數分別為﹣2,0,4,點P為數軸上任意一點,其對應的數為x

1)如果點P到點MN的距離相等,則x   

2)數軸上是否存在點P,使點P到點M、點N的距離之和是10?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由.

3)如果點P以每分鐘1個單位長度的速度從點O向左運動,同時點M和點N分別以每分鐘2個單位長度和每分鐘3個單位長度的速度也向左運動.設t分鐘時點P到點M、點N的距離相等,求t的值.

【答案】(1)1,(2x的值為-46,(36分鐘時點到點、點的距離相等

【解析】

1)根據PMN中點即可求出x;

2)已知MN距離為6,故可分P點在M左側與N點右側兩種情況計算;

3)可分點M、 NP同側與異側分別討論計算即可.

1)由題意知PMN中點,則x==1,故填1;

2)當P點在M左側時,PM=-2-x,PN=4-x,故(-2-x+4-x=10,解得x=-4;

P點在N點右側時,PM=x--2=x+2,PN=x-4,故(x+2+x-4=10,解得x=6;

x的值為-46;

3)根據題意知點P運動時代表的數為-t, M運動時代表的數為-2-2tN運動時代表的數為4-3t

M、NP同側時,即MN兩點重合,即-2-2t=4-3t,解得t=6s;

MNP異側時,點M位于P點左側,點N位于P點右側,

PM=(-t)-(-2-2t)=t+2,PN=(4-3t)-(-t)=4-2t,

t+2=4-2t,解得t=,

故6或分鐘時點到點、點的距離相等.

練習冊系列答案
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【題目】下列說法正確的是( )

A. 長方形的長是,寬比長短25,則它的周長可表示為

B. 表示底為6,高為的三角形的面積

C. 表示一個兩位數,它的個位數字是十位數字是

D. 甲、乙兩人分別從相距40千米的兩地相向出發,其行走的速度分別為3千米/小時和5千米/小時,經過小時相遇,則可列方程為

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(2)在坐標軸上是否存在點C,使△ABC為等腰三角形?若存在,求出點C的坐標,若不存在,請說明理由;
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1)(I)已知點A在格點(即小正方形的頂點)上,畫一條線段AB,長度為,且點B在格點上; II)以上題中所畫線段AB為一邊,另外兩條邊長分別是3,2,畫一個三角形ABC,使點C在格點上(只需畫出符合條件的一個三角形);

2)所畫的三角形ABCAB邊上高線長.(直接寫出答案)

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【題目】根據要求回答問題:
(1)已知:等邊△ABC的邊長為4,點P在線段AB上,點D在線段AC上,且△PDE為等邊三角形,當點P與點B重合時(如圖1),AD+AE的值為;
(2)[類比探究]在上面的問題中,如果把點P沿BA方向移動,使PB=1,其余條件不變(如圖2),AD+AE的值是多少?請寫出你的計算過程;
(3)[拓展遷移]如圖3,△ABC中,AB=BC,∠ABC=a,點P在線段BA延長線上,點D在線段CA延長線上,在△PDE中,PD=PE,∠DPE=a,設AP=m,則線段AD、AE有怎樣的等量關系?請用含m,a的式子直接寫出你的結論.

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【題目】如圖,在中, ,垂足為,點上, ,垂足為.

1平行嗎?為什么?

(2)如果,且,求的度數.

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A.6
B.12
C.16
D.20

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(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值并補全統計圖;

(2)若該校共有初中生2 300,請估計該校不重視閱讀數學教科書的初中生人數;

(3)①根據上面的統計結果,談談你對該校初中生閱讀數學教科書的現狀的看法及建議;

②如果要了解全省初中生閱讀數學教科書的情況,你認為應該如何進行抽樣?

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