【題目】2017年9月12日,Apple(蘋果公司)發布了iPhone X。蘋果公司某生產車間計劃平均每天生產iPhone X手機200臺,但是由于種種原因,實際每天生產量與計劃生產量相比有出入.下表是某周的生產情況(超產記為正,減產即為負)
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減 | +6 | -3 | -7 | +14 | -10 | +16 | -4 |
(1)根據記錄的數據可知該車間星期三生產iPhone X手機臺?
(2)產量最多的一天比產量最少的一天多生產iPhone X手機臺?
(3)根據記錄的數據可知該車間本周實際共生產iPhone X手機多少臺?(請寫出解答過程)
【答案】
(1)193
(2)26
(3)解:根據題意得該車間本周實際共生產iPhone X的數量是:
200×7+(637+1410+164),
=1400+12,
=1412(臺).
答:該車間本周實際共生產iPhone X 的數量為1412臺.
【解析】解(1)依題可得該車間星期三生產iPhone X手機臺數為:
200-7=193(臺),
答:根據記錄的數據可知該車間星期三生產iPhone X手機為193臺.
(2)依題可得該車間每天生產iPhone X手機臺數為:
周一:200+6=206(臺),
周二:200-3=197(臺),
周三:200-7=193(臺),
周四:200+14=214(臺),
周五:200-10=190臺),
周六:200+16=216(臺),
周日:200-4=196(臺),
∴產量最多的一天為216臺,
產量最少的一天190臺,
∴216-190=26(臺).
答:產量最多的一天比產量最少的一天多生產iPhone X手機26臺.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某織布廠有工人200名,為改善經營,增設了制衣項目,已知每人每天能織
布30米,或利用所織布料制衣4件,制衣一件用布1.5米,將布直接出售,每米可獲利2元;將布制成衣后出售,每件獲利25元。每名工人一天只能做一項工作。現安排x名工人制衣,其余工人織布。
(1)公司一天中制衣所獲得的利潤為 元;剩余布出售所獲利潤為 元;總利潤為 元。
(2)當安排166名工人制衣時,所獲總利潤是多少?
(3)能否安排167名工人制衣以提高利潤?請說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合題。
(1)任取一個兩位數,十位數字記作a,個位數字記作b,交換a和b的位置,得到一個新的兩位數,則新兩位數與原兩位數的和一定能被整除.
(2)任取一個三位數M,百位數字記作a,十位數字記作b,個位數字記作c,且使a﹣c>1,對這個三位數M進行如下操作: ①交換a和c的位置,構成一個新的三位數(記作N).請用含a、b、c的式子分別表示數N和M﹣N;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列語句中錯誤的是( ).
A. 一組數據的極差一定是正數
B. 同一組數據的標準差不一定小于方差
C. 如果一組數據的極差不是正數,那么這組數據的極差、方差、標準差都相等
D. 氣象預報:“受這次冷空氣影響,我省南部地區將普遍降溫10°C左右”中的10°C既是平均數,也可以看作某組數據的極差
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市打市電話的收費標準是:每次3分鐘以內(含3分鐘)收費0.2元,以后每分鐘收費0.1元(不足1分鐘按1分鐘計).某天小芳給同學打了一個6分鐘的市話,所用電話費為0.5元;小剛現準備給同學打市電話6分鐘,他經過思考以后,決定先打3分鐘,掛斷后再打3分鐘,這樣只需電話費0.4元.如果你想給某同學打市話,準備通話10分鐘,則你所需要的電話費至少為( )
A. 0.6元 B. 0.7元 C. 0.8元 D. 0.9元
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學七年級文藝代表隊乘車去相距學校21千米的縣城中學參加比賽活動。到A地時司機接到學校一個電話:“喂,張師傅嗎?”“是我。”“請你立即開車返回接八年級的體育代表隊去縣城中學,讓七年級的代表隊步行去。”七年級的代表隊下車休息了10分鐘后開始步行,汽車返回沒有停留。當汽車接送八年級代表隊到縣城中學時,七年級的也同時到達。已知步行速度是4千米/小時,汽車的速度是60千米/小時。求學校到A地的距離及七年級代表隊步行的路程。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】請你做評委:在一堂數學活動課上,同一合作學習小組的小明、小丁、小鵬對剛學過的知識各自談了自己的一些體會:
小明說:“絕對值不大于4的整數有7個。”
小丁說:“若字母a表示一個有理數,則它的相反數是-a.”
小鵬說:“若|a|=3,|b|=2,則a+b的值等于5或1.”
你覺得他們的說法正確嗎?如不正確,請幫他們修正,寫出正確的說法。
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