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(2008•宜賓)下列各式中,計算錯誤的是( )
A.2a+3a=5a
B.-x2•x=-x3
C.2x-3x=-1
D.(-x32=x6
【答案】分析:根據合并同類項,同底數冪乘法法則,及積的乘方法則計算即可.
解答:解:A、2a+3a=(2+3)a=5a,正確;
B、-x2•x=-x2+1=-x3,正確;
C、2x-3x=(2-3)x=-x,故本選項錯誤;
D、(-x32=(x32=x3×2=x6,正確.
故選C.
點評:主要用到的法則和性質:合并同類項,只需把系數相加減,字母和字母的指數不變.
同底數冪乘法法則:底數不變,指數相加.
練習冊系列答案
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(2)計算:;
(3)某地為了解從2004年以來初中學生參加基礎教育課程改革的情況,隨機調查了本地區1000名初中學生學習能力優秀的情況.調查時,每名學生可以在動手能力,表達能力,創新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學習等六個方面中選擇自己認為是優秀的項.調查后繪制了如圖所示的統計圖.請根據統計圖反映的信息解答下列問題:
①學生獲得優秀人數最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學生平均每人獲得幾個項目為優秀?
③若該地區共有2萬名初中學生,請估計他們表達能力為優秀的學生有多少人?

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(2)計算:
(3)某地為了解從2004年以來初中學生參加基礎教育課程改革的情況,隨機調查了本地區1000名初中學生學習能力優秀的情況.調查時,每名學生可以在動手能力,表達能力,創新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學習等六個方面中選擇自己認為是優秀的項.調查后繪制了如圖所示的統計圖.請根據統計圖反映的信息解答下列問題:
①學生獲得優秀人數最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學生平均每人獲得幾個項目為優秀?
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(2)計算:;
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①學生獲得優秀人數最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學生平均每人獲得幾個項目為優秀?
③若該地區共有2萬名初中學生,請估計他們表達能力為優秀的學生有多少人?

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(2)計算:
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①學生獲得優秀人數最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
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(2)計算:;
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①學生獲得優秀人數最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學生平均每人獲得幾個項目為優秀?
③若該地區共有2萬名初中學生,請估計他們表達能力為優秀的學生有多少人?

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