Question

人們常說(shuō)：老師像一支默默燃燒的蠟燭，在黑夜中為我們照明；老師像一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗；老師像深夜的一盞明燈，為我們照亮人生的道路．請(qǐng)解決下列蠟燭問(wèn)題：
（1）兩枝一樣高的蠟燭，同時(shí)點(diǎn)燃后，第一枝蠟燭每小時(shí)縮短8cm，第二枝蠟燭每小時(shí)縮短6cm，2h后，第二枝蠟燭的高度是第一枝蠟燭的1.5倍．求出兩支蠟燭原來(lái)的高度．
（2）《河北科技報(bào)》的“智慧樹(shù)”欄目有這樣一道題，請(qǐng)你試試看：
兩支同樣長(zhǎng)的新蠟燭，粗蠟燭全部點(diǎn)完要2小時(shí)，細(xì)蠟燭全部點(diǎn)完要1小時(shí)，同時(shí)點(diǎn)燃這兩支蠟燭一段時(shí)間后，同時(shí)熄滅兩枝蠟燭，剩下的粗蠟燭長(zhǎng)是剩下的細(xì)蠟燭長(zhǎng)的3倍，求蠟燭點(diǎn)燃了多長(zhǎng)時(shí)間．

Answer 1

解：（1）設(shè)蠟燭原來(lái)的高度為xcm．
根據(jù)題意得：x-2×6=1.5（x-2×8），
解得：x=24．
答：蠟燭原長(zhǎng)為24cm．

（2）設(shè)蠟燭點(diǎn)燃了x小時(shí)．
根據(jù)題意得：1-x=3（1-x），
解得：x=（小時(shí)）．
答：蠟燭點(diǎn)燃了小時(shí)．
分析：（1）題中等量關(guān)系是：2h后，第二枝蠟燭的高度是第一枝蠟燭的1.5倍，根據(jù)等量關(guān)系列出方程式并求解；
（2）解題思路與（1）相同．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查對(duì)于一元一次方程的應(yīng)用，要注意找準(zhǔn)題中的等量關(guān)系．