【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與坐標軸分別交于點A(0,8)、B(8,0)和點E,動點C從原點O開始沿OA方向以每秒1個單位長度移動,動點D從點B開始沿BO方向以每秒1個單位長度移動,動點C、D同時出發,當動點D到達原點O時,點C、D停止運動.
(1)直接寫出拋物線的解析式: ;
(2)求△CED的面積S與D點運動時間t的函數解析式;當t為何值時,△CED的面積最大?最大面積是多少?
(3)當△CED的面積最大時,在拋物線上是否存在點P(點E除外),使△PCD的面積等于△CED的最大面積?若存在,求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+3x+8;(2)當t=5時,S最大=
;(3)當△CED的面積最大時,在拋物線上存在點P(點E除外),使△PCD的面積等于△CED的最大面積,點P的坐標為:P(
,﹣
)或P(8,0)或P(
,
).
【解析】
試題分析:(1)將點A(0,8)、B(8,0)代入拋物線y=﹣x2+bx+c即可求出拋物線的解析式為:y=﹣
x2+3x+8;
(2)根據題意得:當D點運動t秒時,BD=t,OC=t,然后由點A(0,8)、B(8,0),可得OA=8,OB=8,從而可得OD=8﹣t,然后令y=0,求出點E的坐標為(﹣2,0),進而可得OE=2,DE=2+8﹣t=10﹣t,然后利用三角形的面積公式即可求△CED的面積S與D點運動時間t的函數解析式為:S=﹣t2+5t,然后轉化為頂點式即可求出最值為:S最大=
;
(3)由(2)知:當t=5時,S最大=,進而可知:當t=5時,OC=5,OD=3,進而可得CD=
,從而確定C(0,5),D(3,0)然后根據待定系數法求出直線CD的解析式為:y=﹣
x+5,然后過E點作EF∥CD,交拋物線與點P,然后求出直線EF的解析式,與拋物線聯立方程組解得即可得到其中的一個點P的坐標,然后利用面積法求出點E到CD的距離為:
,然后過點D作DN⊥CD,垂足為N,且使DN=
,然后求出N的坐標,然后過點N作NH∥CD,與拋物線交與點P,然后求出直線NH的解析式,與拋物線聯立方程組求解即可得到其中的另兩個點P的坐標.
解:(1)將點A(0,8)、B(8,0)代入拋物線y=﹣x2+bx+c得:
,
解得:b=3,c=8,
∴拋物線的解析式為:y=﹣x2+3x+8,
故答案為:y=﹣x2+3x+8;
(2)∵點A(0,8)、B(8,0),
∴OA=8,OB=8,
令y=0,得:﹣x2+3x+8=0,
解得:x18,x2=2,
∵點E在x軸的負半軸上,
∴點E(﹣2,0),
∴OE=2,
根據題意得:當D點運動t秒時,BD=t,OC=t,
∴OD=8﹣t,
∴DE=OE+OD=10﹣t,
∴S=DEOC=
(10﹣t)t=﹣
t2+5t,
即S=﹣t2+5t=﹣
(t﹣5)2+
,
∴當t=5時,S最大=;
(3)由(2)知:當t=5時,S最大=,
∴當t=5時,OC=5,OD=3,
∴C(0,5),D(3,0),
由勾股定理得:CD=,
設直線CD的解析式為:y=kx+b,
將C(0,5),D(3,0),代入上式得:
k=﹣,b=5,
∴直線CD的解析式為:y=﹣x+5,
過E點作EF∥CD,交拋物線與點P,如圖1,
設直線EF的解析式為:y=﹣x+b,
將E(﹣2,0)代入得:b=﹣,
∴直線EF的解析式為:y=﹣x﹣
,
將y=﹣x﹣
,與y=﹣
x2+3x+8聯立成方程組得:
,
解得:,
,
∴P(,﹣
);
過點E作EG⊥CD,垂足為G,
∵當t=5時,S△ECD==
,
∴EG=,
過點D作DN⊥CD,垂足為N,且使DN=,過點N作NM⊥x軸,垂足為M,如圖2,
可得△EGD∽△DMN,
∴,
即:,
解得:DM=,
∴OM=,
由勾股定理得:MN==
,
∴N(,
),
過點N作NH∥CD,與拋物線交與點P,如圖2,
設直線NH的解析式為:y=﹣x+b,
將N(,
),代入上式得:b=
,
∴直線NH的解析式為:y=﹣x+
,
將y=﹣x+
,與y=﹣
x2+3x+8聯立成方程組得:
,
解得:,
,
∴P(8,0)或P(,
),
綜上所述:當△CED的面積最大時,在拋物線上存在點P(點E除外),使△PCD的面積等于△CED的最大面積,點P的坐標為:P(,﹣
)或P(8,0)或P(
,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
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小明:隨機摸取一個小球記下標號,然后放回,再隨機摸取一個小球,記下標號;
小強:隨機摸取一個小球記下標號,不放回,再隨機摸取一個小球,記下標號.
(1)用畫樹狀圖(或列表法)分別表示小明和小強摸球的所有可能出現的結果;
(2)分別求出小明和小強兩次摸球的標號之和等于5的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
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(1)在這次調查中,最需要圓規的學生有多少名?并補全條形統計圖;
(2)如果全校有970名學生,請你估計全校學生中最需要鋼筆的學生有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列結論正確的是( )
A.0是正數也是有理數
B.兩數之積為正,這兩數同為正
C.幾個數相乘,積的符號由負因數的個數決定
D.互為相反數的兩個數的絕對值相等.
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