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如右圖,在平面直角坐標系xOy中,點的坐標為(,1),點B是x軸上的一動點,以AB為邊作等邊三角形ABC. 當C(x,y)在第一象限內時,下列圖象中,可以表示的函數關系的是(  )


A.                  B.                    C.                 D.
A解析:
在y軸上截取OD=2,作CF⊥y軸于點F,連接AD,CD,OA,作AP⊥OB于P,
∵點A的坐標為(-,1),∴OP=,AP=1∴OA===2,
∴sin∠AOP=,∴∠AOP=30°,∴∠AOD=60°,∴△AOD是等邊三角形,∴AO=AD,
∵△ABC是等邊三角形,∴AB=AC,∠CAB=∠OAD=60°,∴∠CAD=∠OAB,∴△ADC≌△AOB,
∴∠ADC=∠AOB=150°,∵∠ADF=120°,∴∠CDF=30°,∴DF=CF,∴y-2=x,即y=x+2.又x>0,則下列圖象中,可以表示y與x的函數關系的是選項A.故選A.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

23、在數學上,為了確定平面上點的位置,我們常用下面的方法:如圖甲,在平面內畫兩條互相垂直,并且有公共原點O的數軸,通常一條畫成水平,叫x軸,另一條畫成鉛垂,叫y軸,這樣,我們就說在平面上建立了一個平面直角坐標系,這是由法國數學家和哲學家笛卡爾創立的,這樣我們就能確定平面上點的位置,例如,要確定點M的位置,只要作MP⊥x軸,MP⊥y軸,設垂足N,P在各自數軸上所表示的數分別為x,y,則x叫做點M的橫坐標,y叫做點M的縱坐標,有序數對(x,y)叫做M點的坐標,如圖甲,點M的坐標記作(2,3),(1)△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖乙,請把△ABC向右平移3個單位,在平面直角坐標系中畫出平移后的△A′B′C′;
(2)請寫出平移后點A′的坐標,記作
(2,2)

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•寶山區一模)在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,且與x軸交于另一點A(A在O右側),頂點為B.艾思軻同學用一把寬3cm的矩形直尺對拋物線進行如下測量:(1)量得OA=3cm,(2)當把直尺的左邊與拋物線的對稱抽重合,使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合時(如圖1),測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數為4.5cm.
艾思軻同學將A的坐標記作(3,0),然后利用上述結論嘗試完成下列各題:
(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)求出該拋物線的解析式;
(3)探究拋物線的對稱軸上是否存在使△ACD周長最小的點D;
(4)然后又將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖2),直尺的兩邊交x軸于點H,G,交拋物線于E,F,探究梯形EFGH的面積S與線段EF的長度是否存在函數關系.
同學:如上述(3)(4)結論存在,請你幫艾思軻同學一起完成,如上述(3)(4)結論不存在,請你告訴艾思軻同學結論不存在的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,且與x軸交于另一點A(A在O右側),頂點為B.艾思軻同學用一把寬3cm的矩形直尺對拋物線進行如下測量:(1)量得OA=3cm,(2)當把直尺的左邊與拋物線的對稱抽重合,使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合時(如圖1),測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數為4.5cm.
艾思軻同學將A的坐標記作(3,0),然后利用上述結論嘗試完成下列各題:
(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)求出該拋物線的解析式;
(3)探究拋物線的對稱軸上是否存在使△ACD周長最小的點D;
(4)然后又將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖2),直尺的兩邊交x軸于點H,G,交拋物線于E,F,探究梯形EFGH的面積S與線段EF的長度是否存在函數關系.
同學:如上述(3)(4)結論存在,請你幫艾思軻同學一起完成,如上述(3)(4)結論不存在,請你告訴艾思軻同學結論不存在的理由.

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科目:初中數學 來源:2013年上海市寶山區中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,且與x軸交于另一點A(A在O右側),頂點為B.艾思軻同學用一把寬3cm的矩形直尺對拋物線進行如下測量:(1)量得OA=3cm,(2)當把直尺的左邊與拋物線的對稱抽重合,使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合時(如圖1),測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數為4.5cm.
艾思軻同學將A的坐標記作(3,0),然后利用上述結論嘗試完成下列各題:
(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)求出該拋物線的解析式;
(3)探究拋物線的對稱軸上是否存在使△ACD周長最小的點D;
(4)然后又將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖2),直尺的兩邊交x軸于點H,G,交拋物線于E,F,探究梯形EFGH的面積S與線段EF的長度是否存在函數關系.
同學:如上述(3)(4)結論存在,請你幫艾思軻同學一起完成,如上述(3)(4)結論不存在,請你告訴艾思軻同學結論不存在的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在數學上,為了確定平面上點的位置,我們常用下面的方法:如圖甲,在平面內畫兩條互相垂直,并且有公共原點O的數軸,通常一條畫成水平,叫x軸,另一條畫成鉛垂,叫y軸,這樣,我們就說在平面上建立了一個平面直角坐標系,這是由法國數學家和哲學家笛卡爾創立的,這樣我們就能確定平面上點的位置,例如,要確定點M的位置,只要作MP⊥x軸,MP⊥y軸,設垂足N,P在各自數軸上所表示的數分別為x,y,則x叫做點M的橫坐標,y叫做點M的縱坐標,有序數對(x,y)叫做M點的坐標,如圖甲,點M的坐標記作(2,3),
(1)△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖乙,請把△ABC向右平移3個單位,在平面直角坐標系中畫出平移后的△A′B′C′;
(2)請寫出平移后點A′的坐標,記作______.

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