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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點PAB上一點,且點P是弦CD的中點.

1)依題意畫出弦CD,并說明畫圖的依據;(不寫畫法,保留畫圖痕跡)

2)若AP2,CD8,求⊙O的半徑.

【答案】1)畫圖見解析,依據:平分弦(非直徑)的直徑垂直于弦;(2)⊙O的半徑為5

【解析】

1)過P點作AB的垂線即可,作圖依據是垂徑定理的推論.

2)設⊙O的半徑為r,在RtOPD中,利用勾股定理構建方程即可解決問題.

1)過P點作AB的垂線交圓與CD兩點, CD就是所求的弦,如圖.

依據:平分弦(非直徑)的直徑垂直于弦;

2)如圖,連接OD,

OACD于點P,AB是⊙O的直徑,

∴∠OPD90°,PDCD,

CD8,

PD4

設⊙O的半徑為r,則ODr,OPOAAPr2,

RtODP中,∠OPD90°,

OD2OP2+PD2

r2=(r22+42,

解得r5

即⊙O的半徑為5

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標系xOy中,對稱軸為直線x = -2的拋物線經過點C(02),與x軸交于A(-30)、B兩點(A在點B的左側).

(1)求這條拋物線的表達式.

(2)連接BC,求∠BCO的余切值.

(3)如果過點C的直線,交x軸于點E,交拋物線于點P,且∠CEO =BCO,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】丁老師為了解所任教的兩個班的學生數學學習情況,對數學進行了一次測試,獲得了兩個班的成績(百分制),并對數據(成績)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

AB兩班學生(兩個班的人數相同)數學成績不完整的頻數分布直方圖如下(數據分成5組:x<60,60x<70,70x<8080x<90,90x100):

A、B兩班學生測試成績在80x<90這一組的數據如下:

A班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89

B班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89

A、B兩班學生測試成績的平均數、中位數、方差如下:

平均數

中位數

方差

A

80.6

m

96.9

B

80.8

n

153.3

根據以上信息,回答下列問題:

1)補全數學成績頻數分布直方圖;

2)寫出表中mn的值;

3)請你對比分析A、B兩班學生的數學學習情況(至少從兩個不同的角度分析).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】圖中的小方格都是邊長為1的正方形,△ABC的頂點和O點都在正方形的頂點上.

1)以點O為位似中心,在方格圖中將△ABC放大為原來的2倍,得到△A′B′C′;

2△A′B′C′繞點B′順時針旋轉90°,畫出旋轉后得到的△A″B′C″,并求邊A′B′在旋轉過程中掃過的圖形面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,中,,以為直徑的⊙O于點

于點

1)求證:⊙O的切線;

2)若,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

學習函數知識后,對于一些特殊的不等式,我們可以借助函數圖象來求出它的解集,例如求不等式x3的解集,我們可以在同一坐標系中,畫出直線y1x3與函數y2的圖象(如圖1),觀察圖象可知:它們交于點A(﹣1,﹣4),B4,1).當﹣1x0,或x4時,y1y2,即不等式x3的解集為﹣1x0,或x4

小東根據學習以上知識的經驗,對求不等式x3+3x2x30的解集進行了探究.下面是小東的探究過程,請補充完整:

1)將不等式按條件進行轉化:當x0時,原不等式不成立;x0時,原不等式轉化為x2+3x1;當x0時,原不等式轉化為______;

2)構造函數,畫出圖象:設y3x2+3x1,y4,在同一坐標系(圖2)中分別畫出這兩個函數的圖象.

3)借助圖象,寫出解集:觀察所畫兩個函數的圖象,確定兩個函數圖象交點的橫坐標,結合(1)的討論結果,可知:不等式x3+3x2x30的解集為______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】每年九月開學前后是文具盒的銷售旺季,商場專門設置了文具盒專柜李經理記錄了天的銷售數量和銷售單價,其中銷售單價(/)與時間第(為整數)的數量關系如圖所示,日銷量()與時間第(為整數)的函數關系式為:

直接寫出的函數關系式,并注明自變量的取值范圍;

設日銷售額為() ,求()關于()的函數解析式;在這天中,哪一天銷售額()達到最大,最大銷售額是多少元;

由于需要進貨成本和人員工資等各種開支,如果每天的營業額低于元,文具盒專柜將虧損,直接寫出哪幾天文具盒專柜處于虧損狀態

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線)與x軸交于AB兩點(點A在點B的左側),經過點A的直線ly軸負半軸交于點C,與拋物線的另一個交點為D,且CD=4AC

1)直接寫出點A的坐標,并求直線l的函數表達式(其中kb用含a的式子表示);

2)點E是直線l上方的拋物線上的動點,若△ACE的面積的最大值為,求a的值;

3)設P是拋物線的對稱軸上的一點,點Q在拋物線上,以點A,DPQ為頂點的四邊形能否成為矩形?若能,求出點P的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:△ABC在直角坐標平面內,三個頂點的坐標分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).

(1)畫出△ABC向下平移4個單位長度得到的△A1B1C1,點C1的坐標是   ;

(2)以點B為位似中心,在網格內畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,點C2的坐標是   

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