【題目】如圖(1),為坐標原點,點
在
軸的正半軸上,四邊形
是平行四邊形,
,
,反比例函數
在第一象限內的圖象經過點
,與
交于點
.
(1)求點的坐標和反比例函數解析式;
(2)若,求點
的坐標;
(3)在(2)中的條件下,如圖(2),點為直線
上的一個動點,點
為雙曲線上的一個動點,是否在這樣的點
、點
,使以
、
、
、
為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出所有點
的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1),
;(2)點
;(3)存在,點
,
或
,
或
,
.
【解析】
(1)根據,
,可知點
的坐標,代入解析式求解;
(2)過點作
于
,設
,
,由平行四邊形的性質可得
,
,
,由銳角三角函數可求用
表示的點
坐標,代入解析式可求
的值,即可求點
坐標;
(3)分兩種情況討論,由平行四邊形的性質可求解.
(1)如圖1,過點作
于點
,
,
,
,
,
,根據題意得:
,可得
,
反比例函數的解析式為
,
(2)如圖2,過點作
于
,
設
,
,
四邊形
是平行四邊形
,
,
,
,
,
,
,
,
,
點
反比例函數
在第一象限內的圖象經過點
,
(不合題意舍去),
點
,
,點
,
(3)點
,點
直線
解析式為:
若以為邊,則
,
,
設
解析式為:
,
直線
解析式為:
,
解得:
,
設點,
,
,
,或
點
,
或
,
若以為對角線,
以
、
、
、
為頂點的四邊形是平行四邊形,
,
互相平分
設點
,
的中點為
,
,
的中點為
,
,
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現有一塊矩形地皮,計劃共分九個區域區域甲、乙是兩個矩形主體建筑,區域丙為梯形停車場,區城①-④是四塊三角形綠化區,△AEL和△CIJ為綜合辦公區(如圖所示).∠HEL=∠ELI=90°,MN//BC.AD=220米,AL=40米,AE=IC=30米.
(1)求HI的長
(2)若BG=KD,求主體建筑甲和乙的面積和.
(3)設LK=3x米,綠化區②的面積為S平方米.若要求綠化區②與④的面積之差不少于1200平方米,求S關于x的函數表達式.并求出S的最小值
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD 是△ABC 的角平分線,DE,DF 分別是△BAD 和△ACD 的高,得到下列四個結論:①OA=OD;②AD⊥EF;③當∠A=90°時,四邊形 AEDF 是正方形;④AE+DF=AF+DE.其中正確的是_________(填序號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成(1)-(3)題.
數學課上,老師出示了這樣一道題:
如圖,△ABC中,D為BC中點,且AD=AC,M為AD中點,連結CM并延長交AB于N.
探究線段AN、MN、CN之間的數量關系,并證明.
同學們經過思考后,交流了自已的想法:
小明:“通過觀察和度量,發現線段AN、AB之間存在某種數量關系.”
小強:“通過倍長不同的中線,可以得到不同的結論,但都是正確的,大家就大膽的探究吧.”
小偉:“通過構造、證明相似三角形、全等三角形,就可以將問題解決.”
......
老師: “若其他條件不變,設AB=a,則可以用含a的式子表示出線段CM的長.”
(1)探究線段AN、AB之間的數量關系,并證明;
(2)探究線段AN、MN、CN之間的數量關系,并證明;
(3)設AB=a,求線段CM的長(用含a的式子表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了落實國務院的指示精神,地方政府出臺了一系列“三農”優惠政策,使農民收入大幅度增加.某農戶生產經銷一種農產品,已知這種產品的成本價為每千克20元,市場調查發現,該產品每天的銷售量y(千克)與銷售價x(元/千克)有如下關系:. 設這種產品每天的銷售利潤為w元.
(1)求w與x之間的函數關系式;
(2)該產品銷售價定為每千克多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系內,已知A(2,3),B(4,1),直線l過P(m,0),A、B關于l的對稱點分別為A’、B’,請利用直尺(無刻度)和圓規按下列要求作圖.
(1)當A’與B重合時,請在圖1中畫出點P位置,并求出m的值;
(2)當A’、B’都落在y軸上時,請在圖2中畫出直線l,并求出m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數的圖象經過點A(1,2)和B(0,-1)且對稱軸為x2.
(1)求這個二次函數的解析式;
(2)拋物線上點P(2,m)在圖象上,求△PAB的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2013年,某市某樓盤以每平方米4000元的均價對外銷售.因為樓盤滯銷,房地產開發商為了加快資金周轉,決定進行降價促銷,經過連續兩年下調后,2015年的均價為每平方米3240元.
(1)求平均每年下調的百分率;
(2)假設2016年的均價仍然下調相同的百分率,李明準備購買一套100平方米的住房,他持有現金10萬元,可以在銀行貸款20萬元,李明的愿望能否實現(房價每平方米按照均價計算)?
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