【題目】如圖,△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點 D,E分別在AB,BC上,且AD=BE,BD=AC,過E作EF⊥AB于F.
(1)求證:∠FED=∠CED;
(2)若 BF=,直接寫出 CE的長為_______.
【答案】(1)證明見解析;(2)5.
【解析】
(1)連接 CD,利用 SAS 定理證明△ADC≌△BED,根據全等三角形的性質得到 DC=DE,∠DCA=∠EDB,根據等角的余角相等證明;
(2)作 DH⊥EC 于 H,根據等腰三角形的性質得到 EH=HC=EC,∠EDH=∠CDH,根據角平分線的性質得到 EF=EH,計算即可.
解:(1)連接 CD,
∵AC=BC,∠ACB=90,
∴∠A=∠B=45°,
ADC 和△BED 中,
∴△ADC≌△BED(SAS),
∴DC=DE,∠DCA=∠EDB,
∴∠ECD=∠CED
∠DCA+∠ECD=∠EDB+∠FED=90°,
∴∠FED=∠ECD,
∴∠FED=∠CED;
(2)作 DH⊥EC 于 H,
∵DC=DE,DH ⊥EC,
∴EH=HC= EC,∠EDH=∠CDH,
∵DH∥AC,
∴∠CDH=∠ACD,
∴∠FDE=∠FDH,又 EF⊥AB,EH⊥DH,
∴EF=EH=EC,
∵∠BFE=90°,∠B=45°,
∴EF=BF= ,
∴EC=5,
故答案為:5.
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【題目】(3分)如圖,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AC,垂足為E,BF∥AC交ED的延長線于點F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.給出下列四個結論:①DE=DF;②DB=DC;③AD⊥BC;④AC=3BF,其中正確的結論共有( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】服裝廠為了估計某校七年級學生穿每種尺碼校服的人數,從該校七年級學生中隨機抽取了50名學生的身高數據(單位:cm),繪制成了下面的頻數分布表和頻數分布直方圖.
(1)表中m=________,n=________;
(2)身高x滿足160≤x<170的校服記為L號,則需要訂購L號校服的學生占被調查學生的百分數為________.
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【題目】如圖:已知△ABC是等邊三角形,D、E、F分別是AB、AC、BC邊的中點,M是直線BC上的任意一點,在射線EF上截取EN,使EN=FM,連接DM、MN、DN.
(1)如圖①,當點M在點B左側時,請你按已知要求補全圖形,并判斷△DMN是怎樣的特殊三角形(不要求證明);
(2)請借助圖②解答:當點M在線段BF上(與點B、F不重合),其它條件不變時,(1)中的結論是否依然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;
(3)請借助圖③解答:當點M在射線FC上(與點F不重合),其它條件不變時,(1)中的結論是否仍然成立?不要求證明.
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【題目】如圖,ABCD的邊AD與經過A、B、C三點的⊙O相切
(1)求證:弧AB=弧AC
(2)如圖2,延長DC交⊙O于點E,連接BE,sin∠E= ,求tan∠D
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【題目】閱讀下列材料,然后解決問題:和、差、倍、分等問題中有著廣泛的應用,截長法與補短法在證明線段的和、差、倍、分等問題中有著廣泛的應用.具體的做法是在某條線段上截取一條線段等于某特定線段,或將某條線段延長,使之與某特定線段相等,再利用全等三角形的性質等有關知識來解決數學問題.
(1)如圖1,在△ABC中,若 AB=12,AC=8,求 BC邊上的中線AD的取值范圍.
解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使 DE=AD,再連接 BE,把AB、AC、2AD集中在△ABE中.利用三角形三邊的關系即可判斷中線 AD的取值范圍是_______.
問題解決:
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠ABC+∠ADC=180°,E、F分別是邊BC,CD上的兩點,且∠EAF=∠BAD,求證:BE+DF=EF.
問題拓展:
(3)如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=60°,點D是△ABC 外角平分線上一點,DE⊥AC交 CA延長線于點E,F是 AC上一點,且DF=DB.
求證:AC﹣AE=AF.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠BAD=120°,點E、F分別在邊AB、BC上,△BEF與△GEF關于直線EF對稱,點B的對稱點是G,且點G在邊AD上,若EG⊥AC,AB=2,則FG的長為 .
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【題目】如圖,直線SN⊥直線WE,垂足是點O,射線ON表示正北方向,射線OE表示正東方向.已知射線OB的方向是南偏東m°,射線OC的方向是北偏東n°,且m°的角與n°的角互余.
(1)寫出圖中與∠BOE互余的角: .
(2)若射線OA是∠BON的角平分線,探索∠BOS與∠AOC的數量關系.
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【題目】隨著“足球進校園”工作的推進,全國中小學生的身體素質普遍增強.某校為了準確把握學生在“足球進校園”活動開展后的體質情況,從全校學生中隨機抽取部分學生進行身體素質測試,測試的結果分為A、B、C、D、E五個等級,并根據樣本繪制了兩幅統計圖,請根據統計圖的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調查基抽取了學生多少人?
(2)在本次被調查的學生中,求測試結果為D等級的學生人數,并補全條形統計圖.
(3)若該學校共有學生1200人,請你根據抽樣調查的結果估計該學校全體學生中身體素質測試結果為A等級的學生有多少人?
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