【題目】在一次科技知識競賽中,兩組學生成績統計如下表,通過計算可知兩組的方差為 ,
.下列說法:
①兩組的平均數相同;
②甲組學生成績比乙組學生成績穩定;
③甲組成績的眾數>乙組成績的眾數;
④兩組成績的中位數均為80,但成績≥80的人數甲組比乙組多,從中位數來看,甲組成績總體比乙組好;⑤成績高于或等于90分的人數乙組比甲組多,高分段乙組成績比甲組好.其中正確的共有( )
分數 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | |
人 | 甲組 | 2 | 5 | 10 | 13 | 14 | 6 |
乙組 | 4 | 4 | 16 | 2 | 12 | 12 |
A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知、
在數軸上,
對應的數是
,點
在
的右邊,且距
點4個單位長度,點
、
是數軸上兩個動點;
(1)點所對應的數為 ;
(2)當點到點
、
的距離之和是5個單位時,點
所對應的數是多少?
(3)如果、
分別從點
、
出發,均沿數軸向左運動,點
每秒走2個單位長度,先出發5秒鐘,點
每秒走3個單位長度,當
、
兩點相距2個單位長度時,點
、
對應的數各是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC中,CA=CB=6,∠ACB=120°,點D在線段AB上運動(不與A、B重合),將△CAD與△CBD分別沿直線CA、CB翻折得到△CAP與△CBQ,給出下列結論:
①CD=CP=CQ;②∠PCQ為定值;③△PCQ面積的最小值為;④當點D在AB的中點時,△PDQ是等邊三角形,其中正確結論的個數為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程沒有實數根,甲由于看錯了二次項系數,求得兩個根為3和6,乙由于看錯了某一項系數的符號,求得兩個根為
和
,則
=____________
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB,AC的垂直平分線分別交BC于D,E兩點,垂足分別是M,N.
(1)若△ADE的周長是10,求BC的長;
(2)若∠BAC=100°,求∠DAE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.求證:①△ADC≌△CEB;②DE=AD﹣BE.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某教研機構為了解在校初中生閱讀數學教科書的現狀,隨機抽取某校部分初中學生進行了調查.依據相關數據繪制成如圖所示的不完整的統計圖表,請根據圖表中的信息解答下列問題:
某校初中生閱讀數學教科書情況統計圖表
類別 | 人數 | 占總人數比例 |
重視 | a | 0.3 |
一般 | 57 | 0.38 |
不重視 | b | c |
說不清楚 | 9 | 0.06 |
(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補全統計圖.
(2)若該校共有初中生2 300名,請估計該校“不重視閱讀數學教科書”的初中生人數.
(3)①根據上面的統計結果,談談你對該校初中生閱讀數學教科書的現狀的看法及建議;
②如果要了解全省初中生閱讀數學教科書的情況,你認為應該如何進行抽樣?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠B=∠C,∠ADB=∠DEC,AB=DC.
(1)求證:△ADE 為等腰三角形.
(2)若∠B=60°,求證:△ADE 為等邊三角形.
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