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【題目】如圖,鐵路MN和公路PQ在點O處交匯,∠QON30°,在點A處有一棟居民樓,AO320m,如果火車行駛時,周圍200m以內會受到噪音的影響,那么火車在鐵路MN上沿ON方向行駛時.

1)居民樓是否會受到噪音的影響?請說明理由;

2)如果行駛的速度為72km/h,居民樓受噪音影響的時間為多少秒?

【答案】1)居民樓會受到噪音的影響;(2)影響時間應是12秒.

【解析】

1)作ACONC,利用含30度的直角三角形三邊的關系得到ACAO160,則點AMN的距離小200,從而可判斷學校會受到影響;

2)以A為圓心,100為半徑畫弧交MNBD,如圖,則ABAD200,利用等腰三角形的性質得BCCD,接下來利用勾股定理計算出BC120,所以BD2BC240,然后利用速度公式計算出學校受到的影響的時間.

1)如圖:過點AACON

∵∠QON30°,OA320米,

AC160米,

AC200

∴居民樓會受到噪音的影響;

2)以A為圓心,200m為半徑作⊙A,交MNBD兩點,

即當火車到B點時直到駛離D點,對居民樓產生噪音影響,

AB200米,AC160米,

∴由勾股定理得:BC120米,由垂徑定理得BD2BC240米,

72千米/小時=20/秒,

∴影響時間應是:240÷2012秒.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】油井A位于油庫P南偏東75°方向,主輸油管道AP=12km,一新建油井B位于點P的北偏東75°方向,且位于點A的北偏西15°方向.

(1)求∠PBA;

(2)求A,B間的距離;

(3)要在AP上選擇一個支管道連接點C,使從點B到點C處的支輸油管道最短,求這時BC的長.(結果保留根號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBCAB=BC=6B=60°D=90°,連結AC.動點P從點B出發,沿BC以每秒1個單位的速度向終點C運動(點P不與點BC重合).過點PPQBCABAC于點Q,以PQ為斜邊作RtPQR,使PRAB.設點P的運動時間為t秒.

1)當點Q在線段AB上時,求線段PQ的長.(用含t的代數式表示)

2)當點R落在線段AC上時,求t的值.

3)設PQRABC重疊部分圖形的面積為S平方單位,求St之間的函數關系式.

4)當點RCD兩點的距離相等時,直接寫出t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】12分)如圖在平面直角坐標系中直線軸分別交于AB兩點動點P從點A開始在線段AO上以每秒1個單位長度的速度向點O運動同時動點Q從點B開始在線段BA上以每秒2個單位長度的速度向點A運動當其中一點到達終點時另一點也隨之停止運動.設點P運動的時間為t).

1直接寫出AB兩點的坐標.

2)當APQAOB相似時t的值

3APQ的面積為S(平方單位)St之間的函數關系式

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校九年級為了解學生課堂發言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發言的次數進行了統計,其結果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖,已知BE兩組發言人數的比為5:2,請結合圖中相關數據回答下列問題:

1)樣本容量是______________,并補全直方圖;

2)該年級共有學生800人,請估計該年級在這天里發言次數不少于12次的人數;

3)已知A組發言的學生中恰有1位女生,E組發言的學生中有2位男生,現從A組與E組中分別抽一位學生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學生恰好都是男生的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,點EF分別在直線ABCD上,點GH在兩直線之間,線段EFGH相交于點O,且有∠AEF+∠CFE180°,∠AEF﹣∠1=∠2,則在圖中相等的角共有(  )

A. 5B. 6C. 7D. 8

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】老師在講完乘法公式的多種運用后,要求同學們運用所學知識解答:求代數式的最小值?同學們經過交流、討論,最后總結出如下解答方法:

解:

時,的值最小,最小值是0

時,的值最小,最小值是1

的最小值是1.

請你根據上述方法,解答下列各題

1)當x=______時,代數式的最小值是______

2)若,當x=______時,y有最______值(填),這個值是______

3)若,求的最小值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(10分)已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB分別與x、y軸交于點B、A,與反比例函數的圖象分別交于點C、D,CEx軸于點E,tanABO=OB=4OE=2

(1)分別求出該反比例函數和直線AB的解析式;

(2)求出交點D坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某水果批發商銷售每箱進價為40元的蘋果,物價部門規定每箱售價不得高于55元,市場調查發現,若每箱以50元的價格銷售,平均每天銷售90箱,價格每提高1元,平均每天少銷售3箱.

1求平均每天銷售量箱與銷售價/箱之間的函數關系式.

(2)當每箱蘋果的銷售價為多少元時,可以使獲得的銷售利潤w最大?最大利潤是多少?

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