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【題目】如果關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c0a0)有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且其中一個(gè)根為另一個(gè)根的2倍,則稱這樣的方程為“倍根方程”.例如,一元二次方程的兩個(gè)根是24,則方程x26x+80就是“倍根方程”.

1)若一元二次方程x23x+c0是“倍根方程”,求c的值;

2)若(x2)(mxn)=0m0)是“倍根方程”,求代數(shù)式4m25mn+n2的值;

3)若點(diǎn)(pq)在反比例函數(shù)y的圖象上,請(qǐng)說明關(guān)于x的方程px2+3x+q0是“倍根方程”;

4)若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c0a0)是“倍根方程”,請(qǐng)說明2b29ac

【答案】1c的值為2;(20;(3)詳見解析;(4)詳見解析.

【解析】

1)設(shè)出其中一個(gè)根,表示另一個(gè)根,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系,求出方程的兩個(gè)根,進(jìn)而求出c的值,

2)方程有一個(gè)根為2,由“倍根方程”的意義可知另一個(gè)根為14,當(dāng)另一個(gè)根為1時(shí)代入方程可得mn=0,當(dāng)另一個(gè)根為4代入方程可得4mn=0,而代數(shù)式4m25mn+n2可分解為(mn)(4mn),因此4m25mn+n2=mn)(4mn=0

3)點(diǎn)(pq)在反比例函數(shù)y的圖象上,可得pq=2,再根據(jù)求根公式求出方程的兩個(gè)根為x1x2,進(jìn)而判斷是“倍根方程”,

4)設(shè)方程兩根為x12x1,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到:x1+2x1=x12x1=,化簡(jiǎn)后可得結(jié)論.

1)設(shè)一元二次方程x23x+c=0的一個(gè)根為x1,則另一個(gè)根為2x1

由根與系數(shù)的關(guān)系得:x1+2x1=3,∴x1=1,即一個(gè)根為1,而另一個(gè)根為2,∴c=1×2=2

答:c的值為2

2)方程(x2)(mxn=0的一個(gè)根為2,則另一個(gè)根為14

當(dāng)另一個(gè)根為1時(shí),則﹣1×(mn=0,∴mn=0

當(dāng)另一個(gè)根為4時(shí),則2×(4mn=0,∴4mn=0,∴4m25mn+n2=mn)(4mn=0

答:代數(shù)式4m25mn+n2的值為0

3)∵點(diǎn)(pq)在反比例函數(shù)y的圖象上,∴pq=2

關(guān)于x的方程px2+3x+q=0的根為x

即:x1x2,∴x1=2x2

因此是“倍根方程”.

4)設(shè)方程兩根為x12x1,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到:x1+2x1=x12x1=,∴x1=,∴,∴2b2=9ac

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,點(diǎn)DBC中點(diǎn),AEBCCEAD

(1)求證:四邊形ADCE是菱形;

(2)過點(diǎn)DDFCE于點(diǎn)F,∠B=60°,AB=6,求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=6.點(diǎn)P在邊AC上運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)PPD⊥AB于點(diǎn)D,以AP、AD為鄰邊作PADE.設(shè)□PADE△ABC重疊部分圖形的面積為y,線段AP的長(zhǎng)為x(0<x≤6).

(1)求線段PE的長(zhǎng)(用含x的代數(shù)式表示).

(2)當(dāng)點(diǎn)E落在邊BC上時(shí),求x的值.

(3)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式.

(4)直接寫出點(diǎn)E△ABC任意兩邊所在直線距離相等時(shí)x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3,E、F分別是AB、BC邊上的點(diǎn),且EDF=45°.將DAE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到DCM.

1)求證:EF=FM

2)當(dāng)AE=1時(shí),求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AB=AC,BC交⊙O于點(diǎn)D, AC交⊙O于點(diǎn)E,∠BAC=45°。

(1)求∠EBC的度數(shù);

(2)求證:BD=CD。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABCD中,ECD邊上一點(diǎn),

(1)將ADE繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使AD、AB重合,得到ABF,如圖1所示.觀察可知:與DE相等的線段是   AFB=   

(2)如圖2,正方形ABCD中,P、Q分別是BC、CD邊上的點(diǎn),且∠PAQ=45°,試通過旋轉(zhuǎn)的方式說明:DQ+BP=PQ;

(3)在(2)題中,連接BD分別交AP、AQM、N,你還能用旋轉(zhuǎn)的思想說明BM2+DN2=MN2嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字的四個(gè)小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻.

1)若從中任取一個(gè)球,球上的漢字剛好是的概率為多少?

2)從中任取一球,不放回,再從中任取一球,請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法,求取出的兩個(gè)球上的漢字能組成書香的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)對(duì)多項(xiàng)式(x24x+2)(x24x+6+4進(jìn)行因式分解的過程.

解:設(shè)x24x=y

原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

= y2+8y+16 (第二步)

=y+42 (第三步)

=x24x+42 (第四步)

回答下列問題:

1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的_______

A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式

2)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?________.(填“徹底”或“不徹底”)

若不徹底,請(qǐng)直接寫出因式分解的最后結(jié)果_________

3)請(qǐng)你模仿以上方法嘗試對(duì)多項(xiàng)式(x22x)(x22x+2+1進(jìn)行因式分解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖點(diǎn)O是等邊內(nèi)一點(diǎn),,∠ACD=BCOOC=CD

1)試說明:是等邊三角形;

2)當(dāng)時(shí),試判斷的形狀,并說明理由;

3)當(dāng)為多少度時(shí),是等腰三角形

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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