【題目】如圖,在Rt△ABC中,D,E為斜邊AB上的兩個點,且BD=BC,AE=AC,則∠DCE的大小為(度).
【答案】45
【解析】解:設∠DCE=x,∠ACD=y,則∠ACE=x+y,∠BCE=90°﹣∠ACE=90°﹣x﹣y. ∵AE=AC,
∴∠ACE=∠AEC=x+y,
∵BD=BC,
∴∠BDC=∠BCD=∠BCE+∠DCE=90°﹣x﹣y+x=90°﹣y.
在△DCE中,∵∠DCE+∠CDE+∠DEC=180°,
∴x+(90°﹣y)+(x+y)=180°,
解得x=45°,
∴∠DCE=45°.
故答案為:45.
設∠DCE=x,∠ACD=y,則∠ACE=x+y,∠BCE=90°﹣∠ACE=90°﹣x﹣y,根據等邊對等角得出∠ACE=∠AEC=x+y,∠BDC=∠BCD=∠BCE+∠DCE=90°﹣y.然后在△DCE中,利用三角形內角和定理列出方程x+(90°﹣y)+(x+y)=180°,解方程即可求出∠DCE的大。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長:中華漢字,寓意深廣,為了傳承優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發現所有參賽學生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數,總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統計圖表:
成績x/分 | 頻數 | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 20 | 0.10 |
70≤x<80 | 30 | b |
80≤x<90 | a | 0.30 |
90≤x≤100 | 80 | 0.40 |
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)a= , b=
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數會落在 分數段
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優”等,則該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優”等約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解題:
你知道為什么任何無限循環小數都可以寫成分數形式嗎?下面的解答過程會告訴你原因和方法.
(1)閱讀下列材料:
問題:利用一元一次方程將 化成分數.
設 .
由 ,可知
,
即 .(請你體會將方程兩邊都乘以10起到的作用)
可解得 ,即
.
填空:將 直接寫成分數形式為 .
(2)請仿照上述方法把小數 化成分數,要求寫出利用一元一次方程進行解答的過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了參加中學生籃球運動會,一支籃球隊準備購買10雙運動鞋,各種尺碼統計如下表:
尺碼(厘米) | 40 | 40.5 | 41 | 41.5 | 42 |
購買量(雙) | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 |
則這10雙運動鞋尺碼的眾數和中位數分別為( )
A. 40.5;41 B. 41;41 C. 40.5;40.5 D. 41;40.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△A′B′C′關于直線m對稱。
(1)結合圖形指出對稱點.
(2)連接A、A′,直線m與線段AA′有什么關系?
(3)延長線段AC與A′C′,它們的交點與直線m有怎樣的關系?其它對應線段(或其延長線)的交點呢?你發現了什么規律,請敘述出來與同伴交流。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知O是∠APB內的一點,點M、N分別是O點關于PA、PB的對稱點,MN與PA、PB分別相交于點E、F,已知MN=5cm,求△OEF的周長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點A(﹣1,y1),點B(2,y2)在拋物線y=﹣3x2+2上,則y1,y2的大小關系是( )
A.y1>y2B.y1<y2C.y1=y2D.無法判斷
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