【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2.將△ABC繞點C順時針旋轉,得到△A′B′C,連接AB′,且A,B′,A′在同一條直線上,則AA′=_____.
【答案】6.
【解析】
根據直角三角形中邊角關系得出AB=4,∠BAC=30°,根據旋轉的性質,對應角相等,對應邊相等,得到A′B′=AB=4,∠A′=∠BAC=30°,∠A′B′C=∠B=60°,AC=A′C.由等腰三角形的性質得到∠CAB′=∠A′=30°,再由鄰補角的定義計算出∠AB′C的度數,最后由三角形內角和性質得到相等角,判斷出AB′=B′C=BC=2.即可解決.
由在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2,得
AB=4,∠BAC=30°.
由旋轉的性質,得
A′B′=AB=4,∠A′=∠BAC=30°,∠A′B′C=∠B=60°,AC=A′C.
由等腰三角形的性質,得
∠CAB′=∠A′=30°.
由鄰補角的定義,得
∠AB′C=180°﹣∠A′B′C=120°.
由三角形的內角和定理,得
∠ACB′=180°﹣∠AB′C﹣∠B′AC=30°.
∴∠B′AC=∠B′CA=30°,
AB′=B′C=BC=2.
A′A=A′B′+AB′=4+2=6,
故答案為:6.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明同學利用寒假30天時間販賣草莓,了解到某品種草莓成本為10元/千克,在第天的銷售量與銷售單價如下(每天內單價和銷售量保持一致):
銷售量 | |
銷售單價 | 當 |
當 |
設第天的利潤
元.
(1)請計算第幾天該品種草莓的銷售單價為25元/千克?
(2)這30天中,該同學第幾天獲得的利潤最大?最大利潤是多少?注:利潤=(售價-成本)×銷售量
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并完成相應的任務.
古希臘的幾何學家海倫在他的著作《度量論》一書中給出了利用三角形三邊之長求面積的公式﹣﹣﹣﹣海倫公式S=(其中a,b,c是三角形的三邊長,
,S為三角形的面積),并給出了證明
例如:在△ABC中,a=3,b=4,c=5,那么它的面積可以這樣計算:
∵a=3,b=4,c=5
∴=6
∴S==
=6
事實上,對于已知三角形的三邊長求三角形面積的問題,還可用我國南宋時期數學家秦九韶提出的秦九韶公式等方法解決.
根據上述材料,解答下列問題:
如圖,在△ABC中,BC=7,AC=8,AB=9
(1)用海倫公式求△ABC的面積;
(2)如圖,AD、BE為△ABC的兩條角平分線,它們的交點為I,求△ABI的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某企業為響應國家教育扶貧的號召,決定對某鄉鎮全體貧困初、高中學生進行資助,初中學生每月資助200元,高中學生每月資助300元.已知該鄉受資助的初中學生人數是受資助的高中學生人數的2倍,且該企業在2018年下半年7﹣12月這6個月資助學生共支出10.5萬元.
(1)問該鄉鎮分別有多少名初中學生和高中學生獲得了資助?
(2)2018年7﹣12月期間,受資助的初、高中學生中,分別有30%和40%的學生被評為優秀學生,從而獲得了該鄉鎮政府的公開表揚.同時,提供資助的企業為了激發更多受資助學生的進取心和學習熱情,決定對2019年上半年1﹣6月被評為優秀學生的初中學生每人每月增加a%的資助,對被評為優秀學生的高中學生每人每月增加2a%的資助.在此獎勵政策的鼓勵下,2019年1﹣6月被評為優秀學生的初、高中學生分別比2018年7﹣12月的人數增加了3a%、a%.這樣,2019年上半年評為優秀學生的初、高中學生所獲得的資助總金額一個月就達到了10800元,求a的值.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C為⊙O上一點,CN為⊙O的切線,OM⊥AB于點O,分別交AC、CN于D、M兩點.
(1)求證:MD=MC;
(2)若⊙O的半徑為5,AC=4,求MC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,,點D是AB上一點(點D與A,B不重合),連接CD.
(1)用尺規作圖,線段CD繞點C按逆時針方向旋轉90°得到線段CE,連接DE交BC于點F,連接BE;(保留作圖痕跡,不寫作法.)
(2)當AD=BF時,求∠BEF的度數.
(3)求證:AD2+BD2=2CD2.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,輪船在A處觀測燈塔C位于北偏東70o方向上,輪船從A處以每小時30海里的速度沿南偏東50o方向勻速航行,1小時后到達碼頭B處,此時觀測燈塔C位于北偏東25o方向上,求燈塔C與碼頭B之間的距離(結果保留根號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AC平分∠BAD,AC=7,AD=3,將四邊形ABCD沿直線l無滑動翻滾一周,則對角線BD的中點O經過的路徑長度為_____.
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