【題目】問題發現
如圖,正方形
將正方形
繞點
旋轉,直線
交于點
請直接寫出線段
與
的數量關系是 ,位置關系是 _;
拓展探究
如圖,矩形
將矩形
繞點
旋轉,直線
交于點
中線段關系還成立嗎/若成立,請寫出理由;若不成立,請寫出線段
的數量關系和位置關系,并說明理由;
解決問題
在的條件下,
矩形
繞
點旋轉過程中,請直接寫出當點
與點
重合時,線段
的長,
【答案】;
中數量關系不成立,位置關系成立.
,理由見解析;
或
【解析】
(1)證明△ADE≌△CDG(SAS),可得AE=CG,∠DAG=∠DCG,再由直角三角形兩個銳角互余即可證得AE⊥CG;
(2)先證明△ADE∽△CDG,利用相似三角形的性質證明即可.
(3)先通過作圖找到符合題意的兩種情況,第一種情況利用勾股定理求解即可;第二種情況借助相似三角形及勾股定理計算即可.
(1);
理由如下:由題意知在正方形中,
,
,
在△ADE與△CDG中,
∴△ADE≌△CDG(SAS)
∴,
∵對頂角相等,
∴
.
(2)(1)中數量關系不成立,位置關系成立.即:
理由如下:
由題意知在矩形中,
,
,
,
∵對頂角相等
∴
.
綜上所述:
(3)
如圖1,當點G、P在點A處重合時,連接AE,
則此時∠ADE=∠GDE=90°
∴在Rt△ADE中,AE= ,
如圖1,當點G、P重合時, 則點A、E、G在同一直線上,
∵AD=DG=4,
∴∠DAG=∠DGA,
∵∠ADC=∠AGP=90°,∠AOD=∠COG,
∴∠DAG=∠COG,
∴∠DGA=∠COG,
又∵∠GDO=∠CDG,
∴△GDO∽△CDG,
∴
∴
∴DO=2,CG=2OG,
∴OC=DC-DO=8-2=6,
∵在Rt△COG中,OG2+GC2=OC2,
∴OG2+(2OG)2=62,
∴OG=(舍負),
∴CG=,
由(2)得:
∴AE=,
綜上所述,AE的長為或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點A(m,6),B(6,1)在反比例函數圖象上,作直線AB,連接OA、OB.
(1)求反比例函數的表達式和m的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)如圖2,E是線段AB上一點,作AD⊥x軸于點D,過點E作x軸的垂線,交反比例函數圖象于點F,若EF=AD,求出點E的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與直線
有兩個不同的交點.下列結論:①
;②當
時,
有最小值
;③方程
有兩個不等實根;④若連接這兩個交點與拋物線的頂點,恰好是一個等腰直角三角形,則
;其中正確的結論的個數是( )
A.4B.3C.2D.1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年中國北京世界園藝博覽會已于2019年4月29日在北京市延慶區開展,吸引了大批游客參觀游覽.五一小長假期間平均每天入園人數大約是8萬人,佳佳等5名同學組成的學習小組,隨機調查了五一假期中入園參觀的部分游客,獲得了他們在園內參觀所用時間,并對數據進行整理,描述和分析,下面給出了部分信息:
a.參觀時間的頻數分布表如下:
時間 | 頻數(人數) | 頻率 |
25 | 0.050 | |
85 | ||
160 | 0.320 | |
139 | 0.278 | |
0.100 | ||
41 | 0.082 | |
合計 | 1.000 |
b.參觀時間的頻數分布直方圖如圖:
根據以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)這里采用的調查方式是 ;
(2)表中 ,
,
;
(3)并請補全頻數分布直方圖;
(4)請你估算五一假期中平均每天參觀時間小于4小時的游客約有多少萬人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:點和
是一次函數
與反比例函數
圖象的兩個不同交點,點
關于
軸的對稱點為
,直線
以及
分別與
軸交與點
和點
.
(1)求反比例函數的表達式;
(2)若,求
的取值范圍。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:∠BAC.
(1)如圖,在平面內任取一點O;
(2)以點O為圓心,OA為半徑作圓,交射線AB于點D,交射線AC于點E;
(3)連接DE,過點O作線段DE的垂線交⊙O于點P;
(4)連接AP,DP和PE.根據以上作圖過程及所作圖形,下列四個結論中:
①△ADE是⊙O的內接三角形; ② ;
③ DE=2PE; ④ AP平分∠BAC.
所有正確結論的序號是______________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平而直角坐標系中,函數
(其中
,
)的圖象經過平行四邊形
的頂點
,函數
(其中
)的圖象經過頂點
,點
在
軸上,若點
的橫坐標為1,
的面積為
.
(1)求的值:
(2)求直線的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系內,二次函數與一次函數
(a,b為常數,且
).
(1)若y1,y2的圖象都經過點(2,3),求y1,y2的表達式;
(2)當y2經過點時,y1也過A,B兩點:
①求m的值;
②分別在y1,y2的圖象上,實數t使得“當
或
時,
”,試求t的最小值.
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