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我校有兩個(gè)課外小組的同學(xué)到校外去采集植物標(biāo)本,已知第一組的速度為30米/分鐘,第二組的速度為40米/分鐘,且兩組行走的路線(xiàn)為直線(xiàn),半小時(shí)后,兩組同學(xué)同時(shí)停下來(lái),這時(shí)兩組同學(xué)正好相距1500米.
(1)請(qǐng)你判斷一下兩組同學(xué)行走的夾角是否為直角?并說(shuō)明理由.
(2)如果接下來(lái)兩組同學(xué)以原來(lái)的速度相向而行,那么經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間后才能相遇?
分析:(1)先分別求出兩個(gè)小組走的路程,再根據(jù)勾股定理的逆定理即可作出判斷;
(2)根據(jù)路程和÷速度和=相遇的時(shí)間,列式計(jì)算即可求解.
解答:解:(1)第一組的路程:30×30=900(米),
第二組的路程:40×30=1200(米),
∵9002+12002=15002
∴兩組同學(xué)行走的夾角是直角;

(2)1500÷(30+40)
=1500÷70
=21
3
7
(分鐘).
答:經(jīng)過(guò)21
3
7
分鐘后才能相遇.
點(diǎn)評(píng):考查了路程中的相遇問(wèn)題,勾股定理的逆定理的運(yùn)用.勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c滿(mǎn)足a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形就是直角三角形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為迎接佛山創(chuàng)文,我校課外活動(dòng)小組對(duì)全校師生開(kāi)展了以“愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起”為主題的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),將調(diào)查結(jié)果分析整理后,制成了上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.其中:A:能將垃圾放到規(guī)定的地方,而且還會(huì)考慮垃圾的分類(lèi);B:能將垃圾放到規(guī)定的地方,但不會(huì)考慮垃圾的分類(lèi);C:偶爾會(huì)將垃圾放到規(guī)定的地方;D:隨手亂扔垃圾.
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)我校課外活動(dòng)小組共調(diào)查了多少人?并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)如果我校共有師生2400人,那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?
(3)就以上問(wèn)題,提出你個(gè)人意見(jiàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

近日,我校學(xué)生在課間操時(shí)跳起《江南style》的視頻席卷網(wǎng)絡(luò),成為網(wǎng)上熱門(mén)話(huà)題.為了了解大家對(duì)這一事件的看法,我校一個(gè)課外活動(dòng)小組在網(wǎng)上隨機(jī)調(diào)查了部分網(wǎng)友,并將調(diào)查的結(jié)果分為“非常贊同”、“贊同”、“不太贊同”、“不贊同”四個(gè)等級(jí),分別記作A、B、C、D;根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列
問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查的網(wǎng)友總數(shù)為人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是度,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在“非常贊同”和“不贊同”的網(wǎng)友中各有兩人愿意接受進(jìn)一步采訪(fǎng),現(xiàn)打算從中隨機(jī)選出兩位進(jìn)行采訪(fǎng),請(qǐng)你用列表法或樹(shù)狀圖的方法,求出所選的兩位同學(xué)恰好一位非常贊同另一位不贊同的概率?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

我校有兩個(gè)課外小組的同學(xué)到校外去采集植物標(biāo)本,已知第一組的速度為30米/分鐘,第二組的速度為40米/分鐘,且兩組行走的路線(xiàn)為直線(xiàn),半小時(shí)后,兩組同學(xué)同時(shí)停下來(lái),這時(shí)兩組同學(xué)正好相距1500米.
(1)請(qǐng)你判斷一下兩組同學(xué)行走的夾角是否為直角?并說(shuō)明理由.
(2)如果接下來(lái)兩組同學(xué)以原來(lái)的速度相向而行,那么經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間后才能相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年5月中考數(shù)學(xué)模擬試卷(30)(解析版) 題型:解答題

為迎接佛山創(chuàng)文,我校課外活動(dòng)小組對(duì)全校師生開(kāi)展了以“愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起”為主題的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),將調(diào)查結(jié)果分析整理后,制成了上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.其中:A:能將垃圾放到規(guī)定的地方,而且還會(huì)考慮垃圾的分類(lèi);B:能將垃圾放到規(guī)定的地方,但不會(huì)考慮垃圾的分類(lèi);C:偶爾會(huì)將垃圾放到規(guī)定的地方;D:隨手亂扔垃圾.
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)我校課外活動(dòng)小組共調(diào)查了多少人?并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)如果我校共有師生2400人,那么隨手亂扔垃圾的約有多少人?
(3)就以上問(wèn)題,提出你個(gè)人意見(jiàn).

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