【題目】某數學興趣小組,利用樹影測量樹高,如圖(1),已測出樹AB的影長AC為12米,并測出此時太陽光線與地面成30°夾角.
(1)求出樹高AB;
(2)因水土流失,此時樹AB沿太陽光線方向倒下,在傾倒過程中,樹影長度發生了變化,假設太陽光線與地面夾角保持不變.求樹的最大影長.(用圖(2)解答)
【答案】(1)樹AB的高約為4m;(2)8
m.
【解析】
(1)AB=ACtan30°=12×=
(米).
答:樹高約為米.
(2)如圖(2),B1N=AN=AB1sin45°=×
=
(米).
NC1=NB1tan60°=×
=
(米).
AC1=AN+NC1=+
.
當樹與地面成60°角時影長最大AC2(或樹與光線垂直時影長最大或光線與半徑為AB的⊙A相切時影長最大)
AC2=2AB2=;
(1)在直角△ABC中,已知∠ACB=30°,AC=12米.利用三角函數即可求得AB的長;
(2)在△AB1C1中,已知AB1的長,即AB的長,∠B1AC1=45°,∠B1C1A=30°.過B1作AC1的垂線,在直角△AB1N中根據三角函數求得AN,BN;再在直角△B1NC1中,根據三角函數求得NC1的長,再根據當樹與地面成60°角時影長最大,根據三角函數即可求解.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在中,
,
,對角線
,
相交于點
.點
是線段
上一動點(不與
、
重合),連接
,以
為邊在
的右側作
,且
,
.
(1)如圖①,若點落在線段
上,則線段
與線段
的數量關系是______;
(2)如圖②,若點不在線段
上,(1)中的結論是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某公司員工住在三個住宅區,已知
區有2人,
區有7人,
區有12人,三個住宅區在同一條直線上,且
,
是
的中點.為方便員工,公司計劃開設通勤車免費接送員工上下班,但因為停車緊張,在
四處只能設一個通勤車?奎c,為使所有員工步行到停靠點的路程之和最小,那么?空緫O在( )
A.處B.
處C.
處D.
處
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】黃巖島是我國南沙群島的一個小島,漁產豐富.一天某漁船離開港口前往該海域捕魚.捕撈一段時間后,發現一外國艦艇進入我國水域向黃巖島駛來,漁船向漁政部門報告,并。立即返航.漁政船接到報告后,立即從該港口出發趕往黃巖島.下圖是漁政船及漁船與港口的距離s和漁船離開港口的時間t之間的函數圖象.(假設漁船與漁政船沿同一航線航行)
(1)直接寫出漁船離開港口的距離s和漁船離開港口的時間t之間的函數關系式
(2)求漁船與漁政船相遇對,兩船與黃巖島的距離、
(3在漁政船駛往黃巖島的過程中,求漁船從港口 出發經過多長時間與漁政船相距30海里?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,且AD>BC,BC=6 cm,動點P,Q分別從A,C同時出發,P以1 cm/s的速度由A向D運動,Q以2cm/s的速度由C向B運動(Q運動到B時兩點同時停止運動),則________后四邊形ABQP為平行四邊形.
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【題目】某市地鐵二號線某工段需要開挖土石方,計劃每小時挖掘土石方700m3,現決定向一大型機械租賃公司租用甲、乙兩種型號的挖掘機來完成這項工作,租賃公司提供的挖掘機有關信息如下表:
租金(單位:元/臺·時) | 土石方量(單位:m3/臺·時) | |
甲型挖掘機 | 90 | 50 |
乙型挖掘機 | 100 | 60 |
⑴ 若租用甲、乙兩種型號的挖掘機共13臺,恰好完成每小時的挖掘量,則甲、乙兩種型號的挖掘機各需多少臺?
⑵ 如果每小時支付的租金不超過1200元,又恰好完成每小時的挖掘量,那么共有哪幾種不同的租用方案?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】⑴ 閱讀理解
問題1:已知a、b、c、d為正數,,ac=bd,試說明a=d,b=c.
我們通過構造幾何模型解決代數問題. 注意到條件,如果把a、b、c、d分別看作為兩個直角三角形的直角邊,那么可構造圖1所示的幾何模型.
∵ac=bd,
∴AB·CD=BC·AD
∴
請你按照以上思路繼續完成說明.
⑵ 深入探究
問題2:若a>0,b>0,試比較和
的大小.
為此我們構造圖2所示的幾何模型,其中AB為直徑, O為圓心,點C在半圓上,CD⊥AB 于D,AD=a,BD=b.
請你利用圖2所示的幾何模型解決提出的問題2.
⑶ 拓展運用
對于函數y=x+,求當x>0時,求y的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在手工制作課上,老師組織七年級班的學生用硬紙制作圓柱形茶葉筒.七年級
班共有學生
人,其中男生人數比女生人數少
人,并且每名學生每小時剪筒身
個或剪筒底
個.
(1)七年級班有男生、女生各多少人?
(2)原計劃男生負責剪筒底,女生負責剪筒身,要求一個筒身配兩個筒底,那么每小時剪出的筒身與筒底能配套嗎?如果不配套,那么如何進行人員調配,才能使每小時剪出的筒身與筒底剛好配套?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(模型建立)
(1)如圖1,等腰直角三角形中,
,
,直線
經過點
,過
作
于點
,過
作
于點
.求證:
;
(模型應用)
(2)已知直線:
與坐標軸交于點
、
,將直線
繞點
逆時針旋轉
至直線
,如圖2,求直線
的函數表達式;
(3)如圖3,長方形,
為坐標原點,點
的坐標為
,點
、
分別在坐標軸上,點
是線段
上的動點,點
是直線
上的動點且在第四象限.若
是以點
為直角頂點的等腰直角三角形,請直接寫出點
的坐標.
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