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【題目】已知:如圖,點是線段外,且,求證:點在線段的垂直平分線上,在證明該結論時,需添加輔助線,則作法不正確的是( )

A. 的平分線于點B. 過點于點

C. 中點,連接D. 過點,垂足為

【答案】B

【解析】

利用判斷三角形全等的方法及添加輔助線的規則判斷即可得出結論.

解:A、利用SAS判斷出PCA≌△PCB,∴CA=CB,∠PCA=PCB=90°,∴點P在線段AB的垂直平分線上,符合題意;

B、過線段外一點作已知線段的垂線,不能保證也平分此條線段,故不符合題意;
C、利用SSS判斷出PCA≌△PCB,∴CA=CB,∠PCA=PCB=90°,∴點P在線段AB的垂直平分線上,符合題意;
D、利用HL判斷出PCA≌△PCB,∴CA=CB,∴點P在線段AB的垂直平分線上,符合題意,
故選:B

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠A=90°AB=ACBC=20DEABC的中位線,點M是邊BC上一點,BM=3,點N是線段MC上的一個動點,連接DNMEDNME相交于點O.若OMN是直角三角形,則DO的長是______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰ABC中,CA=CB=4,∠ACB=120°,點D在線段AB上運動(不與AB重合),將CADCBD分別沿直線CACB翻折得到CAPCBQ

1)證明:CP=CQ

2)求∠PCQ的度數;

3)當點DAB中點時,請直接寫出PDQ是何種三角形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖 1,若 P是口ABCD CD 上任意一點,連結 APBP,若APB 的面積為 60 APD 的面積為 18,則 SAPC= .

(2) 如圖 2,①若點 P 運動到口ABCD 內一點時,試說明 SAPB +SDPC =SBPC +SAPD.

②若此時APB 的面積為 60APD 的面積為 18,則 SAPC= .

3)如圖 3①利用(2)中的方法你會發現,SAPB SDPC SBPC SAPD 之間存在怎樣的關系: .

②若此時APB 的面積為 60APD 的面積為 18,請利用你的發現,求 SAPC 的面積?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,O是坐標原點,菱形OABC的頂點A的坐標為,頂點Cx軸的正半軸上,則的角平分線所在直線的函數關系式為______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】現有足夠多除顏色外均相同的球,請你從中選個球設計摸球游戲.

1)使摸到紅球的概率和摸到白球的概率相等;

2)使摸到紅球、白球、黑球的概率都相等;

3)使摸到紅球的概率和摸到白球的概率相等,且都小于摸到黑球的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商廈進貨員預測一種應季襯衫能暢銷市場,就用0.8萬元購進這種襯衫,面市后果然供不應求.于是,商廈又用1.76萬元購進了第二批這種襯衫,所購數量是第一批購進數量的2倍,但單價貴了4元,商廈銷售這種襯衫時每件預定售價都是58元.

(1)求這種襯衫原進價為每件多少元?

(2)經過一段時間銷售,根據市場飽和情況,商廈經理決定對剩余的100件襯衫進行打折銷售,以提高回款速度,要使這兩批襯衫的總利潤不少于6300元,最多可以打幾折?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了了解全校1800名學生對學校設置的體操、球類、跑步、踢毽子等課外體育活動項目的喜愛情況,在全校范圍內隨機抽取了若干名學生.對他們最喜愛的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調查,將數據進行了統計并繪制成了如圖所示的頻數分布直方圖和扇形統計圖(均不完整).

1)補全頻數分布直方圖;

2)求扇形統計圖中表示踢毽子項目扇形圓心角的度數.

3)估計該校1800名學生中有多少人最喜愛球類活動?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在日常生活中,觀察各種建筑物的地板,就能發現地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案,也就是說,使用給定的某些正多邊形,能夠拼成一個平面圖形,既不留一絲空隙,又不互相重疊(在數學上叫做平面鑲嵌).這顯然與正多邊形的內角大小有關,當圍繞一點拼在一起的幾個多邊形的內角加在一起恰好組成一個周角(360°)時,就拼成了一個平面圖形.

(1)請你根據圖中的圖形,填寫表中空格:

正多邊形邊數

3

4

5

6

……

n

正多邊形每個內角度數

60°

90°

108°

120°

……

(2)如果限于用一種正多邊形鑲嵌,哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個平面圖形?

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