【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC上一點(能與B重合,不與C重合),以DC為直徑的半圓O,交AC于點E.
(1)如圖1,若點D與點B重合,半圓交AB于點F,求證:AE=AF.
(2)設∠B=60°,若半圓與AB相切于點T,在圖2中畫出相應的圖形,求∠AET的度數.
(3)設∠B=60°,BC=6,△ABC的外心為點P,若點P正好落在半圓與其直徑組成的封閉圖形的內部,直接寫出DC的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析;(2)75°;(3)4<DC≤6.
【解析】
(1)連接BE,CF,根據已知條件,推斷出△ABE≌△ACF即可;
(2)連接OT、OE、ET,根據已知推出∠OEC和∠TEO的度數,即可得出答案;
(3)以B為原點建立坐標系,求出各點坐標,設DC=a,寫出圓O的解析式,再根據題意列出不等式計算即可.
證明:(1)如圖1:連接BE,CF,
∵此時BC為直徑,
∴∠BEC=∠CFB=90°,
∴∠AEB=∠AFC=90°,
又∵∠A=∠A,AB=AC,
∴△ABE≌△ACF,
∴AE=AF;
(2)如圖2:連接OT、OE、ET,
∵AB=AC,∠B=60°,
∴∠C=60°,
∵OE=OC,
∴∠EOC=∠OEC=60°,
∵AB是圓的切線,
∴OT⊥AB,
∵∠BOT=90°-60°=30°,
∴∠TOE=90°,
∵OT=OE,
∴∠TEO=45°,
∴∠AET=180°-45°-60°=75°;
(3)以B為原點建立坐標系,
∵AB=AC,∠ABC=60°,
∴△ABC為正三角形,
∵BC=6,
∴C(6,0),A(3,),
∴△ABC的外心P(3,),
設DC=a,則圓O:,
當P在封閉圖形的內部時,,
得a>4,
∴4<DC≤6.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=2.將∠A向內翻折,點A落在BC上,記為A′,折痕為DE.若將∠B沿EA′向內翻折,點B恰好落在DE上,記為B′,則AB=____________.
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【題目】如圖所示,點B的坐標為(0,4),點A是x正半軸上一點,點C在第一象限內,BC⊥AB于點B,∠OAB=∠BAC,當AC=10時,則過點C的反比例函數y=的比例系數k值為( )
A.32 或 16B.48 或 64C.16 或 64D.32 或 80
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【題目】“勤勞”是中華民族的傳統美德,學校要求同學們在家里幫助父母做一些力所能及的家務.在本學期開學初,小穎同學隨機調查了部分同學寒假在家做家務的總時間,設被調查的每位同學寒假在家做家務的總時間為x小時,將做家務的總時間分為五個類別:A(0≤x<10),B(10≤x<20),C(20≤x<30),D(30≤x<40),E(x≥40).并將調查結果制成如下兩幅不完整的統計圖:
根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次共調查了 名學生;
(2)請根據以上信息直接在答題卡中補全條形統計圖;
(3)扇形統計圖中m的值是 ,類別D所對應的扇形圓心角的度數是 度;
(4)若該校有800名學生,根據抽樣調查的結果,請你估計該校有多少名學生寒假在家做家務的總時間不低于20小時.
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【題目】如圖,拋物線y=-(x-t)(x-t+6)與直線y=x-1有兩個交點,這兩個交點的縱坐標為m、n.雙曲線y=
的兩個分支分別位于第二、四象限,則t的取值范圍是( )
A.t<0B.0<t<6C.1<t<7D.t<1或t>6
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【題目】“新冠肺炎”肆虐,無數抗疫英雄涌現,以下四位抗疫英雄是鐘南山、李蘭娟、李文亮、張定宇(依次記為).為讓同學們了解四位的事跡,老師設計如下活動:取四張完全相同的卡片,分別寫上
四個標號,然后背面朝上放置,攪勻后每個同學從中隨機抽取一張,記下標號后放回,老師要求每位同學依據抽到的卡片上的標號查找相應抗疫英雄的資料,并做成小報.
(1)班長在四種卡片中隨機抽到標號為的概率為_______.
(2)平平和安安兩位同學抽到的卡片是不同英雄的概率是多少?
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【題目】如圖在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,⊙O是△ABC的內切圓,連接AO,BO,則圖中陰影部分的面積之和為( )
A.10﹣B.14﹣
πC.12D.14
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【題目】下面是“已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形”的尺規作圖過程.
已知:線段.求作:等腰
,使
,
邊上的高為
.作法:如圖,(1)作線段
;(2)作線段
的垂直平分線
交
于點
;(3)在射線
上順次截取線段
,連接
.所以
即為所求作的等腰三角形.
請回答:得到是等腰三角形的依據是:
①_____:
②_____.
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線過點
,
,與y軸交于點C,連接AC,BC,將
沿BC所在的直線翻折,得到
,連接OD.
(1)用含a的代數式表示點C的坐標.
(2)如圖1,若點D落在拋物線的對稱軸上,且在x軸上方,求拋物線的解析式.
(3)設的面積為S1,
的面積為S2,若
,求a的值.
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