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(2005•資陽)甲騎自行車、乙騎摩托車沿相同路線由A地到B地,行駛過程中路程與時間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖.根據(jù)圖象解決下列問題:
(1)誰先出發(fā)先出發(fā)多少時間誰先到達終點先到多少時間?
(2)分別求出甲、乙兩人的行駛速度;
(3)在什么時間段內(nèi),兩人均行駛在途中(不包括起點和終點)在這一時間段內(nèi),請你根據(jù)下列情形,分別列出關(guān)于行駛時間x的方程或不等式(不化簡,也不求解):①甲在乙的前面;②甲與乙相遇;③甲在乙后面.

【答案】分析:(1)因為當(dāng)y=0時,x=0,x=10,所以甲先出發(fā)了10分鐘,又因當(dāng)y=6時,x=30,x=25,所以乙先到達了5分鐘;
(2)都走了6公里,甲用了30分鐘,乙用了25-10=15分鐘,由此即可求出各自的速度;
(3)根據(jù)圖象,可知當(dāng)10<x<25分鐘時兩人均行駛在途中,在圖象中找出兩圖象上的點,利用待定系數(shù)法分別求出它們的解析式,然后即可列出不等式.
解答:解:(1)甲先出發(fā),先出發(fā)10分鐘.乙先到達終點,先到達5分鐘.(2分)

(2)甲的速度為:V=千米/小時)(3分)
乙的速度為:V==24(千米/時)(4分)

(3)當(dāng)10<x<25分鐘時兩人均行駛在途中.
設(shè)S=kx,
因為S=kx經(jīng)過(30,6)
所以6=30k,故k=
∴S=x.
設(shè)S=k1x+b,
因為S=k1x+b經(jīng)過(10,0),(25,6)
所以0=10k1+b,6=25k1+b
所以b=-4,k1=
所以S=x-4
①當(dāng)S>S時,即x>x-4,10<x<20時,甲在乙的前面.
②當(dāng)S=S時,即x=x-4,x=20時,甲與乙相遇.
③當(dāng)S<S時,即x<x-4,20<x<25時,乙在甲的前面.
點評:本題需仔細分析圖象,利用待定系數(shù)法即可解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(03)(解析版) 題型:解答題

(2005•資陽)甲騎自行車、乙騎摩托車沿相同路線由A地到B地,行駛過程中路程與時間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖.根據(jù)圖象解決下列問題:
(1)誰先出發(fā)先出發(fā)多少時間誰先到達終點先到多少時間?
(2)分別求出甲、乙兩人的行駛速度;
(3)在什么時間段內(nèi),兩人均行駛在途中(不包括起點和終點)在這一時間段內(nèi),請你根據(jù)下列情形,分別列出關(guān)于行駛時間x的方程或不等式(不化簡,也不求解):①甲在乙的前面;②甲與乙相遇;③甲在乙后面.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《命題與證明》(01)(解析版) 題型:解答題

(2005•資陽)甲、乙兩同學(xué)開展“投球進筐”比賽,雙方約定:
①比賽分6局進行,每局在指定區(qū)域內(nèi)將球投向筐中,只要投進一次后該局便結(jié)束;
②若一次未進可再投第二次,以此類推,但每局最多只能投8次,若8次投球都未進,該局也結(jié)束;
③計分規(guī)則如下:a.得分為正數(shù)或0;
b.若8次都未投進,該局得分為0;
c.投球次數(shù)越多,得分越低;
d. 6局比賽的總得分高者獲勝.
(1)設(shè)某局比賽第n(n=1,2,3,4,5,6,7,8)次將球投進,請你按上述約定,用公式、表格或語言敘述等方式,為甲、乙兩位同學(xué)制定一個把n換算為得分M的計分方案;
(2)若兩人6局比賽的投球情況如下(其中的數(shù)字表示該局比賽進球時的投球次數(shù),“×”表示該局比賽8次投球都未進):根據(jù)上述計分規(guī)則和你制定的計分方案,確定兩人誰在這次比賽中獲勝.
  第一局第二局 第三局 第四局 第五局 第六局 
 甲 5
 乙 8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省名校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(2005•資陽)甲、乙兩同學(xué)開展“投球進筐”比賽,雙方約定:
①比賽分6局進行,每局在指定區(qū)域內(nèi)將球投向筐中,只要投進一次后該局便結(jié)束;
②若一次未進可再投第二次,以此類推,但每局最多只能投8次,若8次投球都未進,該局也結(jié)束;
③計分規(guī)則如下:a.得分為正數(shù)或0;
b.若8次都未投進,該局得分為0;
c.投球次數(shù)越多,得分越低;
d. 6局比賽的總得分高者獲勝.
(1)設(shè)某局比賽第n(n=1,2,3,4,5,6,7,8)次將球投進,請你按上述約定,用公式、表格或語言敘述等方式,為甲、乙兩位同學(xué)制定一個把n換算為得分M的計分方案;
(2)若兩人6局比賽的投球情況如下(其中的數(shù)字表示該局比賽進球時的投球次數(shù),“×”表示該局比賽8次投球都未進):根據(jù)上述計分規(guī)則和你制定的計分方案,確定兩人誰在這次比賽中獲勝.
  第一局第二局 第三局 第四局 第五局 第六局 
 甲 5
 乙 8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年四川省資陽市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2005•資陽)甲、乙兩同學(xué)開展“投球進筐”比賽,雙方約定:
①比賽分6局進行,每局在指定區(qū)域內(nèi)將球投向筐中,只要投進一次后該局便結(jié)束;
②若一次未進可再投第二次,以此類推,但每局最多只能投8次,若8次投球都未進,該局也結(jié)束;
③計分規(guī)則如下:a.得分為正數(shù)或0;
b.若8次都未投進,該局得分為0;
c.投球次數(shù)越多,得分越低;
d. 6局比賽的總得分高者獲勝.
(1)設(shè)某局比賽第n(n=1,2,3,4,5,6,7,8)次將球投進,請你按上述約定,用公式、表格或語言敘述等方式,為甲、乙兩位同學(xué)制定一個把n換算為得分M的計分方案;
(2)若兩人6局比賽的投球情況如下(其中的數(shù)字表示該局比賽進球時的投球次數(shù),“×”表示該局比賽8次投球都未進):根據(jù)上述計分規(guī)則和你制定的計分方案,確定兩人誰在這次比賽中獲勝.
  第一局第二局 第三局 第四局 第五局 第六局 
 甲 5
 乙 8

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