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甲、乙兩個樣本的方差分別是，由此反映(　　).

A.樣本甲的波動比樣本乙大　　 B.樣本乙的波動比樣本甲大

C.樣本甲和樣本乙波動一樣大　　D.無法比較它們的波動狀況

答案：B

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科目：初中數學 來源： 題型：

描述一組數據的離散程度，我們可以用“極差”、“方差”、“平均差”[平均差公式為T=

(|x1-

|+|x2-

|+…+|xn-

)]，現有甲、乙兩個樣本，
甲：12，13，11，15，10，16，13，14，15，11
乙：11，16，6，14，13，19，17，8，10，16
（1）分別計算甲、乙兩個樣本的“平均差”，并根據計算結果判斷哪個樣本波動較大．
（2）分別計算甲、乙兩個樣本的“方差”，并根據計算結果判斷哪個樣本波動較大．
（3）以上的兩種方法判斷的結果是否一致？

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科目：初中數學 來源： 題型：

6、甲，乙兩個樣本的方差分別為s_甲²=6.6，s_乙²=14.31，由此反映（　　）

A、樣本甲的波動比樣本乙大

B、樣本乙的波動比樣本甲大

C、樣本甲和樣本乙的波動大小一樣

D、樣本甲和樣本乙的波動大小無法確定

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1997•廣州）甲、乙兩個樣本的方差分別是S_甲²=6.06，S_乙²=14.31．由此可反映（　　）

A．樣本甲的波動比樣本乙大

B．樣本甲的波動比樣本乙小

C．樣本甲和樣本乙的波動大小一樣

D．樣本甲和樣本乙的波動大小關系不能確定

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科目：初中數學 來源： 題型：

描述一組數據的離散程度，我們可以用“極差”、“方差”、“平均差”[平均差公式為T=

(|x1-

|+|x2-

|+…+|xn+

|)]，現有甲、乙兩個樣本，
甲：13，11，15，10，16；
乙：11，16，6，13，19
（1）分別計算甲、乙兩個樣本的“平均差”，并根據計算結果判斷哪個樣本波動較大．
（2）分別計算甲、乙兩個樣本的“方差”，并根據計算結果判斷哪個樣本波動較大．
（3）以上的兩種方法判斷的結果是否一致？

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科目：初中數學 來源： 題型：

甲、乙兩個樣本的方差分別是s_甲²=6.06，s_乙²=14.31，則（　　）

A、甲的波動不乙大

B、甲的波動比乙小

C、甲、乙的波動大小一樣

D、無法確定波動大小關系

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