為增強環保意識,某社區計劃開展一次“減碳環保,減少用車時間”的宣傳活動,對部分家庭五月份的平均每天用車時間進行了一次抽樣調查,并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查了多少個家庭?
(2)將圖①中的條形圖補充完整,直接寫出用車時間的中位數落在哪個時間段內;
(3)求用車時間在1~1.5小時的部分對應的扇形圓心角的度數;
(4)若該社區有車家庭有1600個,請你估計該社區用車時間不超過1.5小時的約有多少個家庭?
(1)200 (2)條形圖為
用車時間的中位數落在1~1.5小時時間段內(3)162° (4)1200
解析試題分析:(1)∵觀察統計圖知:用車時間在1.5~2小時的有30人,其圓心角為54°,
∴抽查的總人數為30÷=200(人)。
(2)用車時間在0.5~1小時的有200×=60(人);
用車時間在2~2.5小時的有200﹣60﹣30﹣90=20(人)。
補充條形統計圖如下:
用車時間的中位數落在1~1.5小時時間段內。
(3)用車時間在1~1.5小時的部分對應的扇形圓心角的度數為×360°=162°。
(4)該社區用車時間不超過1.5小時的約有1600×=1200(人)。
考點:統計
點評:本題考查統計,考生能識別條形統計圖和扇形統計圖是關鍵,掌握中位數的概念,會求一組數據的中位數,此類題比較簡單
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:2012年初中畢業升學考試(遼寧鞍山卷)數學(帶解析) 題型:解答題
為增強環保意識,某社區計劃開展一次“減碳環保,減少用車時間”的宣傳活動,對部分家庭五月份的平均每天用車時間進行了一次抽樣調查,并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查了多少個家庭?
(2)將圖①中的條形圖補充完整,直接寫出用車時間的中位數落在哪個時間段內;
(3)求用車時間在1~1.5小時的部分對應的扇形圓心角的度數;
(4)若該社區有車家庭有1600個,請你估計該社區用車時間不超過1.5小時的約有多少個家庭?
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科目:初中數學 來源:2013屆江蘇省泰州市海陵區九年級中考二模數學試卷(帶解析) 題型:解答題
為增強環保意識,某社區計劃開展一次“低碳環保,綠色出行”的宣傳活動,對部分家庭四月份平均每天用車的時間進行了一次抽樣調查,并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查了多少個家庭?
(2)將圖1中的條形圖補充完整,直接寫出用車時間的中位數落在哪個時間段內;
(3)求用車時間在1~1.5小時的部分對應的扇形圓心角的度數;
(4)若該社區有車家庭有1200個,請你估計該社區用車時間不超過1.5小時的約有多少個家庭?
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科目:初中數學 來源:2012-2013學年河南省鄭州市九年級中招模擬數學試卷(解析版) 題型:解答題
為增強環保意識,某社區計劃開展一次“減碳環保,減少用車時間”的宣傳活動,對部分家庭五月份的平均每天用車時間進行了一次抽樣調查,并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查了多少個家庭?
(2)將圖①中的條形圖補充完整,直接寫出用車時間的中位數落在哪個時間段內;
(3)求用車時間在1~1.5小時的部分對應的扇形圓心角的度數;
(4)若該社區有車家庭有1600個,請你估計該社區用車時間不超過1.5小時的約有多少個家庭?
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