【題目】某校舉辦了一次趣味數學競賽,滿分100分,學生得分均為整數,達到成績60分及以上為合格,達到90分及以上為優秀,這次競賽中,甲乙兩組學生成績如下,甲組:30,60,60,60,60,60,70,90,90,100 ;乙組:50,60,60,60,70,70,70,70,80,90.
(1)以上成績統計分析表中a=______分,b=______分,c=_______分;
組別 | 平均數 | 中位數 | 方差 | 合格率 | 優秀率 |
甲組 | 68分 | a | 376 | 30% | |
乙組 | b | c | 90% |
(2)小亮同學說:這次競賽我得了70分,在我們小組中屬于中游略偏上,觀察上面表格判斷,小亮可能是甲乙哪個組的學生?并說明理由
(3)計算乙組的方差和優秀率,如果你是該校數學競賽的教練員,現在需要你選一組同學代表學校參加復賽,你會選擇哪一組?并說明理由
【答案】(1)60,68,70; (2)甲組,理由見解析;(3)乙組的方差為116,優秀率為10%;選乙組,理由見解析.
【解析】
(1)分別計算甲組的中位數、乙組的平均數和乙組的中位數即可求出a、b、c的值;
(2)從中位數的角度進行說明即可;
(3)根據方差公式計算乙組方差,根據90分以上的人數所占百分比計算乙組的優秀率;因為是選一組同學代表學校參加復賽,所以在兩組平均數相同的基礎上比較甲乙兩組的方差即可得出代表學校參加復賽的小組.
解:(1),
,
,
故答案為:60,68,70.
(2)甲組中位數為60,乙組中位數為70,小亮成績70分位于中上游,屬于甲組.
(3)S乙2==116,優秀率為10%;選擇乙組,因為是選一組同學代表學校參加復賽,甲乙平均數一樣,但乙的方差小,更穩定,所以選擇乙組.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,每個小正方形的邊長為1個單位,每個小方格的頂點叫格點.
(1)畫出△ABC的AB邊上的中線CD;
(2)畫出△ABC向右平移4個單位后得到的△A1B1C1;
(3)圖中AC與A1C1的關系是: ;
(4)能使S △ABQ=S △ABC的格點Q,共有 個,在圖中分別用Q 1,Q 2,…表示出來.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,A、B為x軸上兩點,C、D為y軸上兩點,經過點A,C,B的拋物線的一部分C1與經過點A,D,B的拋物線的一部分C2組合成一條封閉曲線,我們把這條封閉曲線稱為“蛋線”.已知點C的坐標為(0, ),點M是拋物線C2:y=mx2-2mx-3m(m<0)的頂點:
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)求經過點A,C,B的拋物線C1的函數表達式.
(3)探究“蛋線”在第四象限上是否存在一點P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出點P的坐標及△PBC面積的最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對任意一個三位數,如果
滿足各個數位上的數字互不相同,且都不為零,那么稱這個數為“相異數”,將一個“相異數”
的各個數位上的數字之和記為
. 例如
時,
.
(1)對于“相異數”,若
,請你寫出一個
的值;
(2)若都是“相異數”,其中
,
(
,
都是正整數),規定:
,當
時,求
的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=x2+bx+c的圖象過點A(﹣3,0)和點B(1,0),且與y軸交于點C,D點在拋物線上且橫坐標是﹣2.
(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線的對稱軸上有一動點P,求出PA+PD的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一個動點P在平面直角坐標系中按箭頭所示方向作折線運動,即第一次從原點運動到(1,1),第二次從(1,1)運動到(2,0),第三次從(2,0)運動到(3,2),第四次從(3,2)運動到(4,0),第五次從(4,0)運動到(5,1),……,按這樣的運動規律,經過第2019次運動后,動點P的坐標是___________
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】[問題]如圖①,點是
的角平分線
上一點,連接
,
,若
與
互補,則線段
與
有什么數量關系?
[探究]
探究一:如圖②,若,則
,即
,
,又因為
平分
,所以
,理由是:_______.
探究二:若,請借助圖①,探究
與
的數量關系并說明理由.
[結論]點是
的角平分線
上一點,連接
,
,若
與
互補,則線段
與
的數量關系是______.
[拓展]已知:如圖③,在中,
,
,
平分
.求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,經過點A(0,﹣2)的拋物線y=x2+bx+c與x軸相交于點B(﹣1,0)和C,D為第四象限內拋物線上一點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點D作y軸的平行線交AC于點E,若AD=AE,求點D的坐標;
(3)連接BD交AC于點F,求的最大值.
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