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如圖,關于x的二次函數y=x2-2mx-m的圖象與x軸交于A(x1,0)、B(x2,0)兩點(x2>0>x1),與y軸交于C點,且∠BAC=∠BCO.
(1)求這個二次函數的解析式;
(2)以點D(數學公式,0)為圓心作⊙D,與y軸相切于點O.過拋物線上一點E(x3,t)(t>0,x3<0)作x軸的平行線與⊙D交于F、G兩點,與拋物線交于另一點H.問:是否存在實數t,使得EF+GH=FG?如果存在,求出t的值;如果不存在,請說明理由.

解:(1)∵∠BAC=∠BCO,∠BOC=∠COA=90°
∵△BCO∽△CAO,

∴CO2=AO•OB.
由已知可得:AO=|x1|=-x1,OB=|x2|=x2
∵x1x2=-m<0,
∴m>0,
∴CO=m,AO•BO=m
∴m2=m,m=1,m=0(舍去),
∴拋物線的解析式為:y=x2-2x-1;

(2)存在實數t,使得EF+GH=FG.
過D作DM⊥EH于M,連接DG,
∵EH∥x軸,E(x3,t),
∴DM=t,
∵DG=DO=
∴FG=2MG=2=2
由EF+GH=FG得EH=2FG;
又∵EH∥x軸,E(x3,t),
∴設H(x4,t)
∵E、H是拋物線上的兩點,
∴x32-2x3-1=t,x42-2x4-1=t,
即x3、x4是方程的兩個不相等的根,
∴x3+x4=2,x3•x4=-(1+t),
∵x3<0
∴x4>0
∴EH=x4-x3===2
∴2=4
即4t2+t-6=0,
解這個方程得t1=,t2=-(舍去),
故存在實數t=,使得EF+GH=FG.
分析:(1)中求函數解析式即要求m的大小,由圖可知,OC=|m|,又拋物線與x軸交于A、B兩點,則OA•OB=m,且m>0,根據題設條件可推得△BCO∽△CAO,幫CO2=OA•OB即m2=m,從而求出m=1(m=0不合題意,舍去).
(2)是一道存在型探索問題,可先假設符合題意的t值存在,再把EF+GH=FG作為已知條件結合題設與相關知識進行演算推證,若求出合適的t的值,則假設成立;若求不出t值或所求值與已知矛盾,則假設不成立.
點評:本題是函數與圓的綜合題,考查了相似三角形、韋達定理等知識,綜合性較強.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知二次函數y=-x2-2x+3的圖象與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于C點(如圖所示),點D在二精英家教網次函數的圖象上,且D與C關于對稱軸對稱,一次函數的圖象過點B、D;
(1)求點D的坐標;
(2)求一次函數的解析式;
(3)根據圖象寫出使一次函數值大于二次函數值的x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

10、已知二次函y=-x2-2x+m的部分圖象如圖所示,則關于l的一元二次方程-x2-2x+m=0的解為
x1=1,x2=-3

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網已知關于x的二次函數y=x2+(2k-1)x+k2-1.
(1)若關于x的一元二次方程x2+(2k-1)x+k2-1=0的兩根的平方和等于9,求k的值,并在直角坐標系(如圖)中畫出函數y=x2+(2k-1)x+k2-1的大致圖象;
(2)在(1)的條件下,設這個二次函數的圖象與x軸從左至右交于A、B兩點.問函數對稱軸右邊的圖象上,是否存在點M,使銳角△AMB的面積等于3.若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)在(1)、(2)條件下,若P點是二次函圖象上的點,且∠PAM=90°,求△APM的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知關于x的二次函數y=x2+(2k-1)x+k2-1.
(1)若關于x的一元二次方程x2+(2k-1)x+k2-1=0的兩根的平方和等于9,求k的值,并在直角坐標系(如圖)中畫出函數y=x2+(2k-1)x+k2-1的大致圖象;
(2)在(1)的條件下,設這個二次函數的圖象與x軸從左至右交于A、B兩點.問函數對稱軸右邊的圖象上,是否存在點M,使銳角△AMB的面積等于3.若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)在(1)、(2)條件下,若P點是二次函圖象上的點,且∠PAM=90°,求△APM的面積.

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科目:初中數學 來源:2011年廣東省廣州市白云區中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

已知關于x的二次函數y=x2+(2k-1)x+k2-1.
(1)若關于x的一元二次方程x2+(2k-1)x+k2-1=0的兩根的平方和等于9,求k的值,并在直角坐標系(如圖)中畫出函數y=x2+(2k-1)x+k2-1的大致圖象;
(2)在(1)的條件下,設這個二次函數的圖象與x軸從左至右交于A、B兩點.問函數對稱軸右邊的圖象上,是否存在點M,使銳角△AMB的面積等于3.若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)在(1)、(2)條件下,若P點是二次函圖象上的點,且∠PAM=90°,求△APM的面積.

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