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如圖所示是小明做的一個風箏的支架,AB=40cm.BP=60cm,且△ABC△APQ,則它們的相似比是(  )
A.3:2B.2:3C.2:5D.3:5
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∵△ABC△APQ,
∴AB:AP=
40
40+60
=2:5.
故選C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

從甲、乙兩題中選做一題即可,如果兩題都做,只以甲題計分.
甲:小東從A地出發以某一速度向B地走去,同時小明從B地出發以另-速度向A地而行.如圖所示,圖中精英家教網的線段y1、y2分別表示小東、小明離B地的距離(千米)與所用時間(小時)的關系.
(1)試用文字說明:交點P所表示的實際意義;
(2)試求y1、y2的解析式;
(3)試求出A、B兩地之間的距離.

乙:如圖,?ABCD中,E是BA的延長線上一點,CE與AD交于點F.
(1)求證:△AEF∽△DCF;精英家教網
(2)若AB=2AE,△AEF的面積為2
2
,求?ABCD的面積.

我選做的是
 
題.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•青島模擬)某商場在“清明小假期”舉行促銷活動,設立了一個可以自由轉動的轉盤進行搖獎活動,并規定顧客每購買200元商品,就可以獲得一次轉動轉盤的機會,小明根據活動情況繪制了一個扇形統計圖,如圖所示.
(1)求每轉動一次轉盤所獲得購物券金額的平均數;
(2)小明做了一次實驗,他轉了200次轉盤,總共獲得5800元購物券,他平均每轉動一次轉盤獲得的購物券是多少元?
(3)請你說明上述兩個結果為什么有差別?

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科目:初中數學 來源: 題型:

小明做了四個正方形或長方形紙板如圖所示a,b為各邊的長.
(1)小明用這四個紙板拼成一個圖形,驗證了完全平方公式,請畫出圖形,并用等式表示出來.
(2)拼一拼,畫一畫,請你用4個長為a,寬為b的矩形拼成一個大正方形,并且正中間留下一個洞,這個洞恰好是一個小正方形.當拼成的這個大正方形邊長比中間小正方形邊長多3cm時,它的面積就多24cm2,求中間小正方形的邊長.
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科目:初中數學 來源:1+1輕巧奪冠·優化訓練(冀教版)七年級數學(下) 冀教版銀版 題型:068

如圖所示,小明在做題時,不小心用墨水把圖的一部分給涂沫了.你能根據已知條件“AD是△ABC的中線”幫助小明把這個三角形被遮住的部分畫出來嗎?試著畫一畫.

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科目:初中數學 來源:設計八年級上數學人教版 人教版 題型:044

有一種塑料玩具形狀如圖所示,小紅說:“只要給我一個量角器,我就可以驗證這兩個三角形是否全等.”小明說:“我可以僅用一把尺子驗證這兩個三角形是否全等.”你知道小紅與小明是怎樣做的嗎?如果知道,請說明驗證過程.

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