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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線的頂點為,直線與拋物線交于點(在點的左側)

1)求點坐標;

2)橫、縱坐標都是整數的點叫做整點.記線段及拋物線在兩點之間的部分圍成的封閉區域(不含邊界)記為

①當時,結合函數圖象,直接寫出區域內的整點個數;

②如果區域內有2個整點,請求出的取值范圍.

【答案】1Aa0);(2)①4;②

【解析】

1)根據拋物線頂點坐標求法求解即可;

2)①畫出圖像,根據圖像以及整點的概念求解即可;

②由①推出a0,分別求出有2個整點和3個整點時a的取值,再得出取值范圍.

解:(1)∵拋物線的解析式為:

∴可得頂點坐標為:Aa0);

2)①∵a=0

∴拋物線表達式為:

解得:x1=x2=

∴區域內的整點有(01),(02),(12),(13)共4個整點;

②由①可知當a=0時有4個整點,

a0時,對稱軸在y軸右側,此時有更多整點,

a0

∵拋物線的解析式為:

∴拋物線的頂點在x軸,開口向上,

當拋物線在直線y=x+3左側且兩者相切時,沒有整點,

當拋物線向右平移時,第一個整點為(-11),代入拋物線,

解得:a=-20(舍),

第二個整點為(02),代入拋物線,

解得:a=(舍)或

第三個整點為(01),代入拋物線,

解得:a=1(舍)或-1

綜上:a的取值范圍是:.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,PBA延長線上一點,點C在⊙O上,連接PCD為半徑OA上一點,PDPC,連接CD并延長交⊙O于點E,且E的中點.

1)求證:PC是⊙O的切線;

2)求證:CDDE2ODPD

3)若AB8CDDE15,求PA的長.

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(1)求每臺A型加濕器和B型加濕器的銷售利潤;

(2)該商店計劃一次購進兩種型號的加濕器共100臺,其中B型加濕器的進貨量不超過A型加濕器的2倍,設購進A型加濕器x臺.這100臺加濕器的銷售總利潤為y

①求y關于x的函數關系式;

②該商店應怎樣進貨才能使銷售總利潤最大?

(3)實際進貨時,廠家對A型加濕器出廠價下調m(0<m<100)元,且限定商店最多購進A型加濕器70臺,若商店保持兩種加濕器的售價不變,請你根據以上信息及(2)中條件,設計出使這100臺加濕器銷售總利潤最大的進貨方案.

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【題目】將一大、一小兩個等腰直角三角形拼在一起,,連接

1)如圖1,三點在同一條直線上,則的關系是

2)如圖2,若三點不在同一條直線上,相交于點,連接,猜想之間的數量關系,并給予證明;

3)如圖3,在(2)的條件下作的中點,連接,直接寫出之間的關系.

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【題目】下面是小明同學設計的過直線外一點作已知直線的平行線的尺規作圖過程.

已知:如圖,直線和直線外一點

求作:直線,使直線直線

作法:如圖,

①在直線上任取一點,作射線

②以為圓心,為半徑作弧,交直線于點,連接

③以為圓心,長為半徑作弧,交射線于點;分別以為圓心,大于長為半徑作弧,在的右側兩弧交于點

④作直線

所以直線就是所求作的直線.

根據上述作圖過程,回答問題:

1)用直尺和圓規,補全圖中的圖形;

2)完成下面的證明:

證明:由作圖可知平分

(_______________________________)(填依據1)

,∴直線直線(______________________)(填依據2)

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【題目】如圖,在矩形中,分別是邊上任意點.以線段為邊,在上方作等邊,取邊的中點,連接,則的最小值是_______

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【題目】某市教育行政部門為了解初中學生參加綜合實踐活動的情況,隨機抽取了本市初一、初二、初三年級各名學生進行了調查,調查結果如圖所示,請你根據圖中的信息回答問題.

1)在被調查的學生中,參加綜合實踐活動的有多少人,參加科技活動的有多少人;

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【題目】(題文)校園詩歌大賽結束后張老師和李老師將所有參賽選手的比賽成績(得分均為整數)進行整理并分別繪制成扇形統計圖和頻數直方圖部分信息如下

(1)本次比賽參賽選手共有 人,扇形統計圖中“69.5~79.5”這一組人數占總參賽人數的百分比為

(2)賽前規定成績由高到低前60%的參賽選手獲獎.某參賽選手的比賽成績為78試判斷他能否獲獎并說明理由;

(3)成績前四名是2名男生和2名女生若從他們中任選2人作為獲獎代表發言試求恰好選中11女的概率.

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組別

學習時長(分鐘)

頻數(人)

1

x≤40

3

2

40x≤60

6

3

60x≤80

m

4

80x≤100

18

5

100x≤120

14

1)求mn的值;

2)學校有學生2400人,學校決定安排老師給““線上學習時長x≤60分鐘范圍內的學生打電話了解情況,請你根據樣本估計學校學生線上學習時長x≤60分鐘范圍內的學生人數.

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