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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以BC為半徑作⊙B,交AB于點D,交AB的延長線于點E,連接CD、CE.
(1)求證:△ACD∽△AEC;
(2)當(dāng) = 時,求tanE;
(3)若AD=4,AC=4 ,求△ACE的面積.

【答案】
(1)證明:∵DE為直徑,

∴∠DCE=90°,即∠2+∠DCB=90°,

∵∠ACB=90°,即∠1+∠DCB=90°,

∴∠1=∠2,

而∠CAD=∠EAC,

∴△ACD∽△AEC


(2)解:由 = ,設(shè)AC=4k,則BC=3k,

∴BD=BE=3k,

∴AB= =5k,

∴AE=AB+BE=5k+3k=8k,

在Rt△CDE中,tanE=

∵△ACD∽△AEC,

= = =

∴tanE=


(3)作CH⊥AE于H,如圖,

∵△ACD∽△AEC,

= = ,即 = = ,解得AE=12,CE= CD,

∴DE=AE﹣AC=8,

在Rt△CDE中,∵tanE= = =

∴∠E=30°,

∴CD= DE=4,CE=4

在Rt△CHE中,CH= CE=2

∴△ACE的面積= ×12×2 =12


【解析】(1)利用圓周角定理得到∠DCE=90°,而∠ACB=90°,則∠1=∠2,加上公共角,則可判斷△ACD∽△AEC;(2)利用由 = 設(shè)AC=4k,BC=3k,由勾股定理計算出AB=5k,則AE=8k,再由△ACD∽△AEC,利用相似比得到 = = ,然后根據(jù)正切的定義可得tanE的值;(3)作CH⊥AE于H,如圖,由△ACD∽△AEC,利用相似比得到AE=12,CE= CD,則DE=AE﹣AC=8,在Rt△CDE中利用三角函數(shù)和特殊角的三角形函數(shù)值得到∠E=30°,則可計算出CD= DE=4,CE=4 ,接著計算出CH,然后根據(jù)三角形面積公式求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點P(a,b),若點P′的坐標(biāo)為(a+kb,ka+b)(其中k為常數(shù),且k≠0),

則稱點P′為點P“k屬派生點.例如:P(1,4)的“2屬派生點P′(1+2×4,2×1+4),即P′(9,6).

(Ⅰ)點P(﹣2,3)的“3屬派生點”P′的坐標(biāo)為   

(Ⅱ)若點P“5屬派生點”P′的坐標(biāo)為(3,﹣9),求點P的坐標(biāo);

(Ⅲ)若點Px軸的正半軸上,點P“k屬派生點P′點,且線段PP′的長度為線段OP長度的2倍,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知EFG≌△NMH, FM是對應(yīng)角.

1)寫出相等的線段與相等的角;

2)若EF=2.1cmFH=1.1cmHM=3.3cm,求MNHG的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境:如圖,在RtABC中,∠ACB=90°BAC=30°.

動手操作:(1)若以直角邊AC所在的直線為對稱軸.將RtABC作軸對稱變換,請你在原圖上作出它的對稱圖形:

觀察發(fā)現(xiàn):(2)RtABC和它的對稱圖形組成了什么圖形?你最準(zhǔn)確的判斷是   

合作交流:(3)根據(jù)上面的圖形,請你猜想直角邊BC與斜邊AB的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知坐標(biāo)系中點A(2,-1),B(7,-1),C(3,-3).

(1)判定ABC的形狀;

(2)設(shè)ABC關(guān)于x軸的對稱圖形是A1B1C1,若把A1B1C1的各頂點的橫坐標(biāo)都加2.縱坐標(biāo)不變,則A1B1C1的位置發(fā)生什么變化?若最終位置是A2B2C2,求C2點的坐標(biāo);

(3)試問在x軸上是否存在一點P,使PC-PB最大,若存在,求出PC-PB的最大值及P點坐標(biāo);若不存在,說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=ACAD⊥BCD點,EF分別為DBDC的中點,則圖中共有全等三角形 對.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A、D、C、F在同一條直線上,AD=CF,AB=DE,BC=EF.

(1)求證:ΔABC△DEF;

(2)若∠A=55°,B=88°,求∠F的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在△ABC中,D是BC邊上一點∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=69°,求∠DAC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1)ABC中,H是高ADBE的交點,且AD=BD.

(1)請你猜想BHAC的關(guān)系,并說明理由

(2)若將圖(1)中的∠A改成鈍角,請你在圖(2)中畫出該題的圖形,此時(1)中的結(jié)論還成立嗎?(不必證明).

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同步練習(xí)冊答案
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