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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,DD為⊙O上兩點,CFAB于點F,CEADAD的延長線于點E,且CE=CF.

1)求證:CE是⊙O的切線;

2)連接CDCB,若AD=CD=a,求四邊形ABCD面積.

【答案】1)證明見解析;(2

【解析】

1)連接OC,AC,可先證明AC平分∠BAE,結合圓的性質可證明OCAE,可得∠OCB90°,可證得結論;

2)可先證得四邊形AOCD為平行四邊形,再證明△OCB為等邊三角形,可求得CF、AB,利用梯形的面積公式可求得答案.

1)證明:連接OC,AC

CFAB,CEAD,且CECF

∴∠CAE=∠CAB

OCOA,

∴∠CAB=∠OCA

∴∠CAE=∠OCA

OCAE

∴∠OCE+∠AEC180°,

∵∠AEC90°,

∴∠OCE90°即OCCE,

OC是⊙O的半徑,點C為半徑外端,

CE是⊙O的切線.

2)解:∵ADCD,

∴∠DAC=∠DCA=∠CAB

DCAB,

∵∠CAE=∠OCA,

OCAD,

∴四邊形AOCD是平行四邊形,

OCADa,AB2a

∵∠CAE=∠CAB,

CDCBa,

CBOCOB,

∴△OCB是等邊三角形,

RtCFB中,CF ,

S四邊形ABCD DCABCF

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明在一次數學興趣小組活動中,對一個數學問題作如下探究:

問題情境:如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,點EDC邊的中點,連結AE并延長交BC的延長線于點F.求證:S四邊形ABCDSABF.(S表示面積)

問題遷移:如圖2,在已知銳角∠AOB內有一定點P.過點P任意作一條直線MN,分別交射線OA、OB于點M、N.小明將直線MN繞著點P旋轉的過程中發現,△MON的面積存在最小值.請問當直線MN在什么位置時,△MON的面積最小,并說明理由.

實際應用:如圖3,若在道路OAOB之間有一村莊Q發生疫情,防疫部分計劃以公路OA、OB和經過防疫站的一條直線MN為隔離線,建立一個面積最小的三角形隔離區△MON.若測得∠AOB66,∠POB30OP4km,試求△MON的面積.(結果精確到0.1km2)(參考數據:sin66≈0.91,tan66≈2.25≈1.73

拓展延伸:如圖4,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A、BCP的坐標分別為(6,0)、(6,3)、、(4,2),過點P的直線l與四邊形OABC一組對邊相交,將四邊形OABC分成兩個四邊形,求其中以點O為頂點的四邊形的面積的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】中,邊的中線,,連結,點在射線上(與,不重合)

1)如果

①如圖1   

②如圖2,點在線段上,連結,將線段繞點逆時針旋轉,得到線段,連結,補全圖2猜想、之間的數量關系,并證明你的結論;

2)如圖3,若點在線段 的延長線上,且,連結,將線段繞點逆時針旋轉得到線段,連結,請直接寫出、、三者的數量關系(不需證明)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一輛轎車從甲城駛往乙城,同時一輛卡車從乙城駛往甲城,兩車沿相同路線勻速行駛,轎車到達乙城停留一段時間后按原路返回:卡車到達甲城比轎車返回甲城早0.5小時,兩車到達甲城后均停止行駛,兩車距離甲城的路程ykm)與出發時間th)之間的關系如圖1所示,請結合圖象提供的信息解答下列問題:

1)求轎車和卡車的速度;

2)求CD段的函數解析式;

3)若設在行駛過程中,轎車與卡車之間的距離為Skm)行駛的時間為th),請你在圖2中畫出Skm)關于th)函數的圖象,并標出每段函數圖象端點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】課題學習:設計概率模擬實驗.

在學習概率時,老師說:擲一枚質地均勻的硬幣,大量重復實驗后,正面朝上的概率約是.”小海、小東、小英分別設計了下列三個模擬實驗:

小海找來一個啤酒瓶蓋(如圖1)進行大量重復拋擲,然后計算瓶蓋口朝上的次數與總次數的比值;

小東用硬紙片做了一個圓形轉盤,轉盤上分成8個大小一樣的扇形區域,并依次標上18個數字(如圖2),轉動轉盤10次,然后計算指針落在奇數區域的次數與總次數的比值;

小英在一個不透明的盒子里放了四枚除顏色外都相同的圍棋子(如圖3),其中有三枚是白子,一枚是黑子,從中隨機同時摸出兩枚棋子,并大量重復上述實驗,然后計算摸出的兩枚棋子顏色不同的次數與總次數的比值.

根據以上材料回答問題:

小海、小東、小英三人中,哪一位同學的實驗設計比較合理,并簡要說出其他兩位同學實驗的不足之處.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某單位有職工200人,其中青年職工(2035歲),中年職工(3550歲),老年職工(50歲及以上)所占比例如扇形統計圖所示.

為了解該單位職工的健康情況,小張、小王和小李各自對單位職工進行了抽樣調查,將收集的數據進行了整理,繪制的統計表分別為表1、表2和表3

1:小張抽樣調查單位3名職工的健康指數

年齡

26

42

57

健康指數

97

79

72

2:小王抽樣調查單位10名職工的健康指數

年齡

23

25

26

32

33

37

39

42

48

52

健康指數

93

89

90

83

79

75

80

69

68

60

3:小李抽樣調查單位10名職工的健康指數

年齡

22

29

31

36

39

40

43

46

51

55

健康指數

94

90

88

85

82

78

72

76

62

60

根據上述材料回答問題:

小張、小王和小李三人中,誰的抽樣調查的數據能夠較好地反映出該單位職工健康情況,并簡要說明其他兩位同學抽樣調查的不足之處.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,直線BMAB于點B,點CO上,分別連接BC,AC,且AC的延長線交BM于點D,CFO的切線交BM于點F

(1)求證:CFDF;

(2)連接OF,若AB=10,BC=6,求線段OF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】經緯文教用品商店欲購進A、B兩種筆記本,用160元購進的A種筆記本與用240元購進的B種筆記本的數量相同,每本B種筆記本的進價比每本A種筆記本的進價貴10元.

1)求A、B兩種筆記本每本的進價分別為多少元?

2)若該商店A種筆記本每本售價24元,B種筆記本每本售價35元,準備購進A、B兩種筆記本共100本,且這兩種筆記本全部售出后總獲利高于468元,則最多購進A種筆記本多少本?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3,點E,F分別在邊BCCD上,BE=CF=1,小球P從點E出發沿直線向點F運動,完成第1次與邊的碰撞,每當碰到正方形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角,則小球P與正方形的邊第2次碰撞到__邊上,小球P與正方形的邊完成第5次碰撞所經過的路程為__

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