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已知:關于x的一元二次方程mx2﹣(4m+1)x+3m+3="0" (m>1).
(1)求證:方程有兩個不相等的實數根;
(2)設方程的兩個實數根分別為x1,x2(其中x1>x2),若y是關于m的函數,且y=x1﹣3x2,求這個函數的解析式;
(3)將(2)中所得的函數的圖象在直線m=2的左側部分沿直線m=2翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個新的圖象.請你結合這個新的圖象回答:當關于m的函數y=2m+b的圖象與此圖象有兩個公共點時,b的取值范圍.

(1)證明見解析;(2);(3)

解析試題分析:(1)本題的突破口在于利用△,化簡得出得出△>0,從而方程有兩個不相等的實數根.
(2)由求根公式得出x的解,由y=x1﹣3x2,求出關于m的解析式.
(3)作出函數的圖象,并將圖象在直線m=2左側部分沿此直線翻折,所得新圖形如圖所示,易知點A、B的坐標分別為,求出直線過點A、B時的的值,二者之間即為所求.
(1)
∵m>1,

∴方程有兩個不等實根.
(2)
∴兩根分別為
∵m>1,
,即



(3)作出函數的圖象,并將圖象在直線m=2左側部分沿此直線翻折,所得新圖形如圖所示,易知點A、B的坐標分別為
當直線過點A時,
當直線過點B時,


考點:1.一次函數和反比例函數綜合題;2.一元二次方程根的判別式;3.解一元二次方程;4.翻折對稱的性質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,一次函數y=x+b的圖象與反比例函數y=(x>0)的圖象交于點A(2,1),與x軸交于點B.
(1)求k和b的值;
(2)連接OA,求△AOB的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,一次函數y1=kx+b的圖象與反比例函數y2=的圖象相交于點A(2,5)和點B,與y軸相交于點C(0,7).
(1)求這兩個函數的解析式;
(2)當x取何值時, <.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B,已知,點C(-2,m)在直線AB上,反比例函數的圖象經過點C.
(1)求一次函數及反比例函數的解析式;
(2)結合圖象直接寫出:當時,不等式的解集.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

已知直線與x軸、y軸分別交于B點、A點,直線與x軸、y軸分別交于D點、E點,兩條直線交于點C,求⊿BCD的外接圓直徑的長度。

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,直線,相交于點軸的交點坐標為軸的交點坐標為,結合圖象解答下列問題:(每小題4分,共8分)
(1)求直線表示的一次函數的表達式;
(2)當為何值時,,表示的兩個一次函數值都大于.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在平面直角坐標系xOy中,對于任意兩點P1(x1,y1)與P2(x2,y2)的“非常距離”,給出如下定義:
若|x1﹣x2|≥|y1﹣y2|,則點P1與點P2的“非常距離”為|x1﹣x2|;
若|x1﹣x2|<|y1﹣y2|,則點P1與點P2的“非常距離”為|y1﹣y2|.
例如:點P1(1,2),點P2(3,5),因為|1﹣3|<|2﹣5|,所以點P1與點P2的“非常距離”為|2﹣5|=3,也就是圖1中線段P1Q與線段P2Q長度的較大值(點Q為垂直于y軸的直線P1Q與垂直于x軸的直線P2Q交點).
(1)已知點A(﹣,0),B為y軸上的一個動點,
①若點A與點B的“非常距離”為2,寫出一個滿足條件的點B的坐標;
②直接寫出點A與點B的“非常距離”的最小值;
(2)已知C是直線y=x+3上的一個動點,
①如圖2,點D的坐標是(0,1),求點C與點D的“非常距離”的最小值及相應的點C的坐標;
②如圖3,E是以原點O為圓心,1為半徑的圓上的一個動點,求點C與點E的“非常距離”的最小值及相應的點E與點C的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知一次函數與反比例函數的圖象交于點A(-4,-2)和B(a,4).

(1)求反比例函數的解析式和點B的坐標;
(2)根據圖象回答,當x在什么范圍內時,一次函數的值大于反比例函數的值?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

為保護學生視力,課桌椅的高度都是按一定的關系配套設計的,研究表明:假設課桌的高度為 cm,椅子的高度為 cm,則應是的一次函數,下表列出兩套符合條件的課桌椅的高度:

 
第一套
第二套
椅子高度(cm)
40
37
課桌高度(cm)
75
70
(1)請確定的函數關系式.
(2)現有一把高39 cm的椅子和一張高78.2 cm的課桌,它們是否配套?為什么?

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同步練習冊答案
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