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你能比較的大小嗎?為了解決這個問題,我們先把它抽象成數學問題,寫出它的一般形式,即比較的大小(n是自然數),然后,我們從分析n=1,n=2,n=3,…這些簡單情形入手,從中發展規律:經過歸納,猜想得出結論.

(1)通過計算,比較下列各組中兩個數的大小(在空格中填寫“>”、“=”、“>”號)

________21;②________;③________;④________;⑤________;…

(2)從第(1)題的結果經過歸納,可以猜想,的大小關系是________.

(3)根據上面歸納猜想得到的一般結論,試比較下列兩個數的大。___

答案:
解析:

(1)<,<,>,>,>;(2)n12時,n3時,;(3)


練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:新教材新學案 數學 八年級下冊 人教版 題型:044

如果a,b,c,d都是大于0的整數,并且,你能比較這三個分式之間的大小嗎?

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科目:初中數學 來源: 題型:022

你能比較兩個數的大小嗎?為了解決這個問題,我們先寫出它的一般形式,即比較的大小(n是自然數).然后我們從分析n=1,n=2,n=3,……中發現規律,經過歸納、猜想得出結論:

(1)通過計算,比較下列各組中兩個數的大小.(在空格中填入“<”、“=”或“>”號)

________

________

________

________

________……

 

(2)從(1)題的結果經過歸納,可以猜想出的大小關系是________.

(3)根據上面歸納猜想得到的一般結論,試比較下面兩個數的大。________

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科目:初中數學 來源:2013年人教版初中數學七年級上冊第一章有理數練習卷(解析版) 題型:解答題

(1)問題:你能比較的大小嗎?為了解決這個問題,首先寫出它的一般形式,即比較的大。是正整數),然后我們從分析,…這些簡單情況入手,從中發現規律,經過歸納,猜想出結論.

通過計算,比較下列各組數的大。ㄔ跈M線上填寫“>”、“<”、“=”號):

,,…

(2)從第(1)題的結果經過歸納,可以猜想出的大小關系是什么?

(3)根據上面的歸納猜想,嘗試比較的大小.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

猜想與歸納

    你能比較兩個數2006和 20072006的大小嗎?

    為了解決這個問題,我們首先把它抽象成數學問題,寫出它的一般形式,即比較的大小(是正整數)。然后,我們從分析n=1,n=2,n=3,…這些簡單情形入手,從中發現規律,經過歸納,猜想出結論.

    (1)通過計算,比較下列各組中兩數的大小(在空格中填寫“>”、“=”、“<”).

    ①12     21;②23     32;③34    43;④45    54;⑤56    65;…

(2)從第(1)題的結果經過歸納,可以猜想出的大小關系是:

                                 

    (3)根據上面歸納猜想得到的一般結論,試比較下列兩個數的大。

20062007         20072006

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