【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A. 5是25的算術平方根B. ﹣1是1的一個平方根
C. 9的立方根是3D. 0的平方根與算術平方根都是0
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列命題中，是真命題的是（ ）
A.四條邊相等的四邊形是矩形
B.對角線互相平分的四邊形是矩形
C.四個角相等的四邊形是矩形
D.對角線相等的四邊形是矩形
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】有一組數椐：3，4，5，6，6，則下列四個結論中正確的是（ ）
A.這組數據的平均數、眾數、中位數分別是4.8，6，6
B.這組數據的平均數、眾數、中位數分別是5，5，5
C.這組數據的平均數、眾數、中位數分別是4.8，6，5
D.這組數據的平均數、眾數、中位數分別是5，6，6
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【題目】有下列說法：①電線桿可看做射線，②探照燈光線可看做射線，③A地到B地的高速公路可看做一條直線．其中正確的有（ ）
A. 0個
B.1個
C.2個
D.3個
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【題目】十九大報告中提出“廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設”．為了響應號召，提升學生訓練興趣，某中學自編“功夫扇”課間操．若設最外側兩根大扇骨形成的角為∠COD，當“功夫扇”完全展開時∠COD=160°．在扇子舞動過程中，扇釘O始終在水平線AB上．
小華是個愛思考的孩子，不但將以上實際問題抽象為數學問題，而且還在抽象出的圖中畫出了∠BOC 的平分線OE，以便繼續探究．
（1）當扇子完全展開且一側扇骨OD呈水平狀態時，如圖1所示．請在抽象出的圖2中畫出∠BOC 的平分線OE，此時∠DOE的度數為 ；
（2）“功夫扇”課間操有一個動作是把扇子由圖1旋轉到圖3所示位置，即將圖2中的∠COD繞點O旋轉至圖4所示位置，其他條件不變，小華嘗試用如下兩種方案探究了∠AOC和∠DOE度數之間的關系．
方案一：設∠BOE的度數為x．
可得出
，則
.
，則
.
進而可得∠AOC和∠DOE度數之間的關系．
方案二：如圖5，過點O作∠AOC的平分線OF．
易得
，即
.
由
，可得
.
進而可得∠AOC和∠DOE度數之間的關系．
參考小華的思路可得∠AOC和∠DOE度數之間的關系為 ；
（3）繼續將扇子旋轉至圖6所示位置，即將∠COD繞點O旋轉至如圖7所示的位置，其他條件不變，請問（2）中結論是否依然成立？說明理由．
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