已知矩形A的長、寬分別是2和1,那么是否存在另一個矩形B,它的周長和面積分別是矩形A的周長和面積的2倍?對上述問題,小明同學從“圖形”的角度,利用函數圖象給予了解決.小明論證的過程開始是這樣的:如果用x、y分別表示矩形的長和寬,那么矩形B滿足x+y=6,xy=4.請你按照小明的論證思路完成后面的論證過程.
科目:初中數學 來源: 題型:
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原始問題:已知矩形A的長、寬分別是2和1,那么是否存在另一個矩形B,它的周長和面積分別是矩形A的周長和面積的2倍?
對上述問題,小明同學從“圖形”的角度,利用函數知識給予了解決。
小明論證的過程開始是這樣的:如果用x、y分別表示矩形的長和寬,那么矩形B滿足x+y=6,xy=4。請你按照小明的論證思路完成后面的論證過程。
新的問題:已知矩形A的長和寬分別是2和1,那么是否存在一個矩形C,它的周長和面積分別是矩形A的周長和面積的一半?
小明認為這個問題是肯定的,你同意小明的觀點嗎?為什么?
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科目:初中數學 來源:2008-2009學年安徽省蕪湖市南陵縣實驗初中九年級(上)第一次月考數學試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中數學 來源:2012年山東省中考數學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題
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科目:初中數學 來源:2007年全國中考數學試題匯編《一次函數》(06)(解析版) 題型:解答題
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