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如圖:有一張形狀為梯形的紙片ABCD,上底AD長為4 cm,下底BC長為8 cm,高為8cm,點M是腰AB上的一個動點,過點M作MN∥BC,交DC于點N,設MN=xcm.
(1)若梯形AMND的高為h1,梯形MBCN的高為h2.則數學公式=______;(用含x的式子表示)
(2)將梯形AMND沿MN折疊,點A落在平面MBCN內的點記為E,點D落在平面MBCN內的點記為F,梯形EFNM與梯形BCNM的重疊面積為S,
①求S與x的關系式,并寫出x的取值范圍;
②當x為何值時,重疊部分的面積S最大,最大值是多少?

解:(1)
(2)①(ⅰ)當4<MN≤6時,折疊后如圖所示:
由(1)得==
∴8h1-xh1=8x-32-xh1+4h1
解得h1=2x-8,
所以S=(4+x)(2x-8),
即S=x2-16.((ⅱ)當6<MN<8時,折疊后如圖所示:
由(1)得AG=h1=2x-8,GH=h2=16-2x,EH=h1-h2=4x-24.
==所以
同理可求:所以
此時重疊面積S=..
綜合(ⅰ)(ⅱ)得:
S=x2-16.
0<x≤6
S=-3x2+32x-64.
6<x<8
②對于函數S=x2-16.0<x≤6當x=6時,S最大值=20.
對于函數S=-3x2+32x-64.6<x<8
當x>時,S隨x的增大而減小,當x=6時,S=20.
綜上得當x=6時,S最大值=20.
分析:(1)平移梯形的一腰構成三角形后運用相似三角形的性質可得關系式;
(2)①因為M的移動性,重疊部分分為兩種情形:上面部分不超過下部分梯形;超過下面梯形.所以分類討論.
②根據函數性質,結合自變量的取值范圍,分別求出兩種情形下的最大值,比較后得結論.
點評:此題綜合性較強,難度較大.涉及幾何動態問題、分類討論等難點,須有較強的綜合分析問題的能力和嚴謹的思維習慣.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖:有一張形狀為梯形的紙片ABCD,上底AD長為4 cm,下底BC長為8 cm,高為8cm,點M是腰AB上的一個動點,過點M作MN∥BC,交DC于點N,設MN=xcm.
(1)若梯形AMND的高為h1,梯形MBCN的高為h2.則
h1h2
=
 
;(用含x的式子表示)
(2)將梯形AMND沿MN折疊,點A落在平面MBCN內的點記為E,點D落在平面MBCN內的點記為F,梯形EF精英家教網NM與梯形BCNM的重疊面積為S,
①求S與x的關系式,并寫出x的取值范圍;
②當x為何值時,重疊部分的面積S最大,最大值是多少?

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科目:初中數學 來源:2012年江蘇省南京市學大教育專修學校中考數學模擬試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

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(1)若梯形AMND的高為h1,梯形MBCN的高為h2.則=______;(用含x的式子表示)
(2)將梯形AMND沿MN折疊,點A落在平面MBCN內的點記為E,點D落在平面MBCN內的點記為F,梯形EFNM與梯形BCNM的重疊面積為S,
①求S與x的關系式,并寫出x的取值范圍;
②當x為何值時,重疊部分的面積S最大,最大值是多少?

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科目:初中數學 來源:2009年江蘇省初中畢業升學模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

如圖:有一張形狀為梯形的紙片ABCD,上底AD長為4 cm,下底BC長為8 cm,高為8cm,點M是腰AB上的一個動點,過點M作MN∥BC,交DC于點N,設MN=xcm.
(1)若梯形AMND的高為h1,梯形MBCN的高為h2.則=______;(用含x的式子表示)
(2)將梯形AMND沿MN折疊,點A落在平面MBCN內的點記為E,點D落在平面MBCN內的點記為F,梯形EFNM與梯形BCNM的重疊面積為S,
①求S與x的關系式,并寫出x的取值范圍;
②當x為何值時,重疊部分的面積S最大,最大值是多少?

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科目:初中數學 來源:2009年江蘇省初中畢業升學模擬(解析版) 題型:解答題

如圖:有一張形狀為梯形的紙片ABCD,上底AD長為4 cm,下底BC長為8 cm,高為8cm,點M是腰AB上的一個動點,過點M作MN∥BC,交DC于點N,設MN=xcm.
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②當x為何值時,重疊部分的面積S最大,最大值是多少?

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