【題目】下列函數中,具有過原點,且當x>0時,y隨x增大而減小,這兩個特征的有()
①y=-ax2(a>0) ②y=(a-1)x2(a<1) ③y=-2x+a2(a≠0) ④y=x-a
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線,
(1)如圖1,點在直線
上的左側,直接寫出
,
和
之間的數量關系是 .
(2)如圖2,點在直線
的左側,
,
分別平分
,
,直接寫出
和
的數量關系是 .
(3)如圖3,點在直線
的右側
,
仍平分
,
,那么
和
有怎樣的數量關系?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為160元,200元的A、B兩種型號的電風扇,表中是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數量 | 銷售收入/元 | |
A種型號/臺 | B種型號/臺 | ||
第1周 | 3 | 5 | 1800 |
第2周 | 4 | 10 | 3200 |
(1)A、B兩種型號的電風扇的銷售單價是多少?
(2)若該超市準備用不多于5400元的金額再次采購這兩種型號的電風扇共30臺,則A種型號的電風扇最多能采購多少臺?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2 cm,△PMN是一塊直角三角板(∠N=30°),PM>2 cm,PM與BC均在直線l上,開始時M點與B點重合,將三角板向右平行移動,直至M點與C點重合為止.設BM=x cm,三角板與正方形重疊部分的面積為y cm2.
下列結論:
①當0≤x≤時,y與x之間的函數關系式為y=
x2;
②當時,y與x之間的函數關系式為y=2x-
;
③當MN經過AB的中點時,y= (cm2);
④存在x的值,使y= S正方形ABCD(S正方形ABCD表示正方形ABCD的面積).
其中正確的是______(寫出所有正確結論的序號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】影響剎車距離的最主要因素是汽車行駛的速度及路面的摩擦系數.有研究表明,晴天在某段公路上行駛時,速度v(km/h)的汽車的剎車距離s(m)可以由公式確定;雨天行駛時,這一公式為
.
(1)如果行車速度是70 km/h,那么在雨天行駛和在晴天行駛相比,剎車距離相差多少米?
(2)如果行車速度分別是60 km/h與80 km/h,那么同在雨天行駛(相同的路面)相比,剎車距離相差多少?
(3)根據上述兩點分析,你想對司機師傅說些什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,A(a,0),C(0,c)且滿足:,長方形ABCO在坐標系中(如圖1),點O為坐標系的原點.
(1)求點B的坐標.
(2)如圖2,若點M從點A出發,以2個單位/秒的速度向右運動(不超過點O),點N從原點O出發,以1個單位/秒的速度向下運動(不超過點C),設M、N兩點同時出發,在它們運動的過程中,四邊形MBNO的面積是否發生變化?若不變,求其值;若變化,求變化的范圍.
(3)如圖3,E為x軸負半軸上一點,且∠CBE=∠CEB,F是x軸正半軸上一動點,∠ECF的平分線CD交BE的延長線于點D,在點F運動的過程中,請探究∠CFE與∠D的數量關系,并說明理由
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,并解決問題.
地球上的水包括大氣水、地表水和地下水三大類,地表水可以分為海洋水和陸地水,陸地水又可分為冰川、河流、湖泊等。地球上的水總體積是14.2億,其中,海洋水約占96.53%以上,淡水約占2.53%,而在淡水中,大部分在兩極的冰川、冰蓋和地下水的形式存在,其中冰川、冰蓋占77.2%,地下水占22.4%,而人類可以利用的水還不到1%.
我國是世界上嚴重缺水的國家之一,年水資源總量居世界第六位,人均占有水量僅為左右,只相當于世界人均的
,居世界第110位,中國已被聯合國列為13個貧水國之一.
圖1是我國2006年至2015年水資源總量變動趨勢圖,全國用水量由農業用水、工業用水、生活用水和生態補水四部分組成,表1是2015年我國四類用水量統計表.
表1 2015年四類用水統計表
用水類別 | 用水量(億立方米) | 所占百分比 |
農業用水 | 3903.9 | 63.17% |
工業用水 | 1380.6 | 22.34% |
生活用水 | 790.5 | 12.79% |
生態補水 | 105.0 | 1.70% |
解決問題:
(1)根據國外的經驗,一個國家的用水量超過其水資源總量20%,就有可能發生“水危機”.依據這個標準,請你計算2015年我國是否屬于可能發生“水危機”行列?
(2)第四十七屆聯合國大會作出決議,確定每年3月22日為“世界水日”.我國水利部確定每年的3月22日至28日是“中國水周”.我國紀念“世界水日”和“中國水周”宣傳活動的主題是“實施國家節水行動,建設節水型社會”.小亮作為學校的節水行動宣傳志愿者,對他所在學校部分學生進行了“節水在行動”的隨機調查,表2是問卷調查表,并將調查結果繪制成圖2和圖3所示的統計圖(均不完整),請根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
①參與本次調查的學生人數有________人(直接寫出答案);
②補全條形統計圖;在扇形統計圖中,觀點的百分比是_______(直接寫出答案);
表2:節水問卷調查表 | ||
你好,請在表格中選擇一項你對節水的認識,在其后面打“√”,非常感謝你的合作. | ||
代碼 | 觀點 | |
A | 水費低,不需要節水 | |
B | 節水意識薄弱,認為水資源充足 | |
C | 缺乏社會責任意識,節水與我無關 | |
D | 知道節水的重要性,并有節水的好習慣 |
③若該學校共有800名學生,請估計其中“知道節水的重要性,并有節水的好習慣”的有多少人?
④談一談你對節約用水的看法.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,作△OAB,其中三個頂點分別是O(0,0),B(1,1),A(x,y)(-2≤x≤2,-2≤y≤2,x,y均為整數),則所作△OAB為直角三角形的概率是______.
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