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【題目】某學校教學樓(甲樓)的頂部E和大門A之間掛了一些彩旗.小穎測得大門A距甲樓的距離AB31cm,在A處測得甲樓頂部E處的仰角是31°.

(1)求甲樓的高度及彩旗的長度;(精確到0.01m

(2)若小穎在甲樓樓底C處測得學校后面醫院樓(乙樓)樓頂G處的仰角為40°,爬到甲樓樓頂F處測得乙樓樓頂G處的仰角為19°,求乙樓的高度及甲乙兩樓之間的距離.(精確到0.01m

(cos31°≈0.86,tan31°≈0.60,cos19°≈0.95,tan19°≈0.34,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84)

【答案】1)甲樓的高度為18.60m,彩旗的長度為36.05m;(2)乙樓的高度為31.25m,甲乙兩樓之間的距離為37.20m

【解析】試題分析:(1)在直角三角形ABE中,利用銳角三角函數定義求出AEBE的長即可;

(2)過點FFMGD,交GDM,在直角三角形GMF中,利用銳角三角函數定義表示出GMGD,設甲乙兩樓之間的距離為xm,根據題意列出方程,求出方程的解即可得到結果.

試題解析:解:(1)在Rt△ABE中,BE=ABtan31°=31tan31°≈18.60,AE= =≈36.05,則甲樓的高度為18.60m,彩旗的長度為36.05m

(2)過點FFMGD,交GDM,在Rt△GMF中,GM=FMtan19°,在Rt△GDC中,DG=CDtan40°,設甲乙兩樓之間的距離為xmFM=CD=x,根據題意得:xtan40°﹣xtan19°=18.60,解得:x=37.20,則乙樓的高度為31.25m,甲乙兩樓之間的距離為37.20m

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點P出發,沿所示方向運動,每當碰到長方形OABC的邊時會進行反彈,反彈時反射角等于入射角,當點P2018次碰到長方形的邊時,點P的坐標為______

【答案】

【解析】

根據反射角與入射角的定義作出圖形;由圖可知,每6次反彈為一個循環組依次循環,用2018除以6,根據商和余數的情況確定所對應的點的坐標即可.

解:如圖所示:經過6次反彈后動點回到出發點

當點P2018次碰到矩形的邊時為第337個循環組的第2次反彈,

P的坐標為

故答案為:

【點睛】

此題主要考查了點的坐標的規律,作出圖形,觀察出每6次反彈為一個循環組依次循環是解題的關鍵.

型】填空
束】
15

【題目】為了保護環境,某公交公司決定購買AB兩種型號的全新混合動力公交車共10輛,其中A種型號每輛價格為a萬元,每年節省油量為萬升;B種型號每輛價格為b萬元,每年節省油量為萬升:經調查,購買一輛A型車比購買一輛B型車多20萬元,購買2A型車比購買3B型車少60萬元.

請求出ab

若購買這批混合動力公交車每年能節省萬升汽油,求購買這批混合動力公交車需要多少萬元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,然后解決問題:

截長法與補短法在證明線段的和、差、倍、分等問題中有著廣泛的應用.具體的做法是在某條線段上截取一條線段等于某特定線段,或將某條線段延長,使之與某特定線段相等,再利用全等三角形的性質等有關知識來解決數學問題.

如圖1,在ABC中,若AB12AC8,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使DEAD,再連接BE,把ABAC2AD集中在ABE中.利用三角形三邊的關系即可得4<AE<20 ,則2<AD<10.

1)問題解決:受到上題解法的啟發,如圖2,在正方形ABCD中,已知:∠EAF=45°,角的兩邊AEAF分別與BCCD相交于點EF,若BE=2DF=3,求EF的長.可延長 CDE′,使得DE′BE,連接AE′,先證ABE≌△ADE′,進一步證明 AEF≌△AE′F , 即可得EF=E′F, 那么EF=_________.

2)問題拓展:

如圖3,在⊙O中,ABAD是⊙O的弦,且AB=ADMN是⊙O上的兩點,∠MANBAD.

①如圖4,連接MNMD,求證:MH=BM+DHDMAN

②若點C(點C不與點ADN重合)上,連接CBCD分別交AMAN或其延長線于點EF,直接寫出EFBEDF之間的等式關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】RtABORtCBD在平面直角坐標系中的位置如圖所示,∠ABO=∠CBD90°,若點A2,﹣2),∠CBA60°BOBD,則點C的坐標是(  )

A. 22B. 1C. 1D. 22

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】張老師打算在小明和小白兩位同學之間選一位同學參加數學競賽,他收集了小明、小白近期10次數學考試成績,并繪制了折線統計圖(如圖所示)

項目

眾數

中位數

平均數

方差

最高分

小明

85

85

小白

70100

85

100

(1)根據折線統計圖,張老師繪制了不完整的統計表,請你補充完整統計表;

(2)你認為張老師會選擇哪位同學參加比賽?并說明你的理由

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明調查了班級里20位同學本學期購買課外書的花費情況,并將結果繪制成了如圖的統計圖.在這20位同學中,本學期購買課外書的花費的眾數和中位數分別是(  )

A. 50,50 B. 50,30 C. 80,50 D. 30,50

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校隨機抽取部分學生,就“學習習慣”進行調查,將“對自己做錯題進行整理、分析、改正”(選項為:很少、有時、常常、總是)的調查數據進行了整理,繪制成部分統計圖如下:

請根據圖中信息,解答下列問題:

(1)該調查的樣本容量為________, =________%, =________%,“常常”對應扇形的圓心角的度數為__________;

(2)請你補全條形統計圖;

(3)若該校有3200名學生,請你估計其中“總是”對錯題進行整理、分析、改正的

學生有多少名?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2016個正整數1、2、3、4、……、2016按如圖方式排列成一個表,用一方框按如圖所示的方式任意框住9個數.(方框只能平移)

(1)若框住的9個數中,正中間的一個數為39,則:這九個數的和為__________.

(2)方框能否框住這樣的9個數,它們的和等于2016?若能,請寫出這9個數;若不能,請說明理由。

(3)若任意框住9個數的和記為S,則:S的最大值與最小值之差等于__________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個含有30°角的完全相同的三角板ABCDEF沿直線l滑動,下列說法錯誤的是(  )

A. 四邊形ACDF是平行四邊形 B. 當點EBC中點時,四邊形ACDF是矩形

C. 當點B與點E重合時,四邊形ACDF是菱形 D. 四邊形ACDF不可能是正方形

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