【題目】如圖1,拋物線y=ax2﹣6ax+6(a≠0)與x軸交于點A(8,0),與y軸交于點B,在x軸上有一動點E(m,0)(0<m<8),過點E作x軸的垂線交直線AB于點N,交拋物線于點P,過點P作PM⊥AB于點M.
(1)求出拋物線的函數表達式;
(2)設△PMN的面積為S1,△AEN的面積為S2,若S1:S2=36:25,求m的值;
(3)如圖2,在(2)條件下,將線段OE繞點O逆時針旋轉得到OE′,旋轉角為30°,連接E'A、E'B,在坐標平面內找一點Q,使△AOE′~△BOQ,并求出Q的坐標.
【答案】(1)y=-x2+
x+6;(2)m=4;(3)Q1(
,
),Q2(﹣
,
).
【解析】
(1)把點A(8,0)代入拋物線解析式求解即得;
(2)易求得直線AB解析式為y=x+6,再證明△ANE∽△PNM,由相似三角形的性質得
,由E(m,0)(0<m<8)可得P(m,
),N(m,
m+6),然后用m的代數式表示出AN和PN,解方程即可;
(3)由題意可求得OQ的長,過點Q作QH⊥y軸于H,然后利用∠BOQ=∠AOE′=30°,可求得QH和OH的長,進一步即得結果.
解:(1)把A(8,0)代入y=ax2﹣6ax+6,得64a﹣48a+6=0,解得a=,
∴拋物線的函數表達式為:y=x2+
x+6;
(2)如圖1,在y=x2+
x+6中,令x=0,得y=6,∴B(0,6),
設直線AB解析式為y=kx+b,則,解得
,
∴直線AB解析式為y=x+6
∵PE⊥x軸,PM⊥AB
∴∠AEN=∠PMN=90°,
∵∠ANE=∠PNM,∴△ANE∽△PNM.
∴,
,
∵S1:S2=36:25,
∴,
∴6AN=5PN
∵E(m,0)(0<m<8),∴OE=m,AE=8﹣m,
∴P(m,),N(m,
m+6),
∴EN=m+6,PN=PE﹣EN=
﹣(
m+6)=
+3m,
∵AB==10
∴cos∠OAB=,即
,
∴AN=(8﹣m),
∴6×(8﹣m)=5×(
+3m),解得:m1=4,m2=8(不符合題意,舍去),
∴m=4;
(3)如圖2,∵線段OE繞點O逆時針旋轉得到OE′,旋轉角為30°,
∴OE′=OE=4,∠AOE′=30°
∵△AOE′∽△BOQ,
∴,∠BOQ=∠AOE′=30°,
∴,即OQ=3,
過點Q作QH⊥y軸于H,
∴QH=OQ=
,OH=
,
∴當點Q在y軸右側時,Q1(,
),
當點Q在y軸左側時,Q2(﹣,
).
綜上所述,Q的坐標為:Q1(,
),Q2(﹣
,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點,拋物線y=-x2+bx+c經過A、B兩點,并與x軸交于另一點C(點C點A的右側),點P是拋物線上一動點.
(1)求拋物線的解析式及點C的坐標;
(2)若點P在第二象限內,過點P作PD⊥軸于D,交AB于點E.當點P運動到什么位置時,線段PE最長?此時PE等于多少?
(3)如果平行于x軸的動直線l與拋物線交于點Q,與直線AB交于點N,點M為OA的中點,那么是否存在這樣的直線l,使得△MON是等腰三角形?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數的圖象與反比例函數
的圖象交于點
,點
.
(1)求反比例函數的表達式;
(2)若一次函數圖象與軸交于點C,點D為點C關于原點O的對稱點,求
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一段鐵路的示意圖,段和
段都是高架橋,
段是隧道.已知
,
,
,在
段高架橋上有一盞吊燈,當火車駛過時,燈光可垂直照射到車身上,已知火車甲沿
方向勻速行駛,當火車甲經過吊燈時,燈光照射到火車甲上的時間是
,火車甲通過隧道的時間是
,如果從車尾經過點
時開始計時,設行駛的時間為
,車頭與點
的距離是
.
(1)火車甲的速度和火車甲的長度
(2)求關于
的函數解析式(寫出
的取值范圍),并求當
為何值時,車頭差
米到達
點.
(3)若長度相等的火車乙以相同的速度沿方向行駛,且火車甲乙不在隧道內會車(會車時兩車均不在隧道內),火車甲先進隧道,當火車甲的車頭到達
點時,火車乙的車頭能否到達
點?若能到達,至多駛過地點多少?若不能到達,至少距離
點多少
?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=,E為對角線AC上的一點(不與A,C重合),將射線EB繞點E順時針旋轉
角之后,所得射線與直線AD交于F點.試探究線段EB與EF的數量關系.
小宇發現點E的位置,和
的大小都不確定,于是他從特殊情況開始進行探究.
(1)如圖1,當=
=90°時,菱形ABCD是正方形.小宇發現,在正方形中,AC平分∠BAD,作EM⊥AD于M,EN⊥AB于N.由角平分線的性質可知EM=EN,進而可得
,并由全等三角形的性質得到EB與EF的數量關系為 .
(2)如圖2,當=60°,
=120°時,
①依題意補全圖形;
②請幫小宇繼續探究(1)的結論是否成立.若成立,請給出證明;若不成立,請舉出反例說明;
(3)小宇在利用特殊圖形得到了一些結論之后,在此基礎上對一般的圖形進行了探究,設∠ABE=,若旋轉后所得的線段EF與EB的數量關系滿足(1)中的結論,請直接寫出角
,
,
滿足的關系: .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,反比例函數
的圖象與直線
交于點
(1)求k的值;
(2)已知點,過點P作垂直于x軸的直線,交直線
于點B,交函數
于點C.
①當時,判斷線段
與
的數量關系,并說明理由;
②若,結合圖象,直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】體育組為了了解九年級450名學生排球墊球的情況,隨機抽查了九年級部分學生進行排球墊球測試(單位:個),根據測試結果,制成了下面不完整的統計圖表:
組別 | 個數段 | 頻數 | 頻率 |
1 | 5 | 0.1 | |
2 | 21 | 0.42 | |
3 | |||
4 |
(1)表中的數 ,
;
(2)估算該九年級排球墊球測試結果小于10的人數;
(3)排球墊球測試結果小于10的為不達標,若不達標的5人中有3個男生,2個女生,現從這5人中隨機選出2人調查,試通過畫樹狀圖或列表的方法求選出的2人為一個男生一個女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在學習“三角形的內角和外角”時,老師在學案上設計了以下內容:
如圖,已知△ABC,對∠A+∠B+∠ACB=180°的說理過程如下:
延長BC到點D,過點C作CE∥AB.
∵CE∥AB.
∴∠A=①(兩直線平行,內錯角相等).
∠B=②(兩直線平行,同位角相等).
∵∠ACB+③+④=180°(平角定義).
∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代換).
下列選項正確的是( )
A.①處填∠ECDB.②處填∠ECDC.③處填∠AD.④處填∠B
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