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×[-32×(-

)-2]．

原式=-

×[-9×（-

）-2]
=-

×[6-2]
=-

×4
=-6．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

“算24點”：有四個有理數3，4，-6，10，每個數必須都使用而且只能使用一次，運用+、-、×、÷運算中的一種或幾種（包括括號），寫出兩種不同方法的運算式，使其結果等于24．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

計算
（1）-32-（-17）-|-23|+（-15）
（2）-2²-（-2）³×

-16×(

)．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某自行車廠一周計劃生產1400輛自行車，平均每天生產200輛，由于各種原因實際每天生產量與計劃量相比有出入．下表是某周的生產情況（超產為正、減產為負）：

星期	一	二	三	四	五	六	日
增減	+6	-2	-4	+13	-10	+16	-9

（1）這一周最后三天共生產多少輛自行車？
（2）這一周產量最多的一天比產量最少的一天多生產多少輛自行車？
（3）①若該廠實行“每日計件工資制”，每生產一輛車可得70元，若超額完成任務，則超過部分每輛另獎15元；少生產一輛扣20元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少元？
②若將①中的“每日計件工資制”改為“每周計件工資制”，其他條件不變，問：這一周該廠是實行“每日計件工資制”工人的工資高，還是實行“每周計件工資制”工人的工資高？請說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

計算：
（1）(-81)÷

÷(-16)；
（2）-1.5+1.4-（-3.6）-4.3+（-5.2）；
（3）(-

)×0.125×(-2

)×(-8)；
（4）-2²×7×（-1）⁹．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

從-3，-2，-1，4，5中任意取出三個不同的數，將其可能得到的最小乘積填在下面的□中，可能得到的最大乘積填在下面的○中，并將下式計算的結果填在等號右邊的橫線上：__________________
．