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【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出以下結論:b24acabc>0;2a﹣b=0;8a+c<0;9a+3b+c<0,其中結論正確的是   .(填正確結論的序號)

【答案】①②⑤

【解析】

試題由圖知:拋物線與x軸有兩個不同的交點,則=b24ac>0,b2>4ac。故正確。

拋物線開口向上,得:a>0;

拋物線的對稱軸為,b=﹣2a,故b<0;

拋物線交y軸于負半軸,得:c<0;

所以abc>0。故正確。

③∵拋物線的對稱軸為,b=﹣2a2a+b=0,故2a﹣b=0。故錯誤。

根據可將拋物線的解析式化為:y=ax2﹣2ax+c(a≠0);

由函數的圖象知:當x=﹣2時,y>0;即4a﹣(﹣4a)+c=8a+c>0,故錯誤。

根據拋物線的對稱軸方程可知:(﹣1,0)關于對稱軸的對稱點是(3,0);

當x=﹣1時,y<0,所以當x=3時,也有y<0,即9a+3b+c<0。故正確。

綜上所述,結論正確的有①②⑤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某超市計劃購進甲、乙兩種商品,甲種商品的進價比乙種商品的進價每件多80元,若用720元購進甲種商品的件數與用360元購進乙種商品的件數相同.

1)求甲、乙兩種商品的進價各是多少元?

2)已知甲種商品的售價為240/件,乙種商品的售價為130/件,若超市銷售甲、乙兩種商品共80件,其中銷售甲種商品為件(),設銷售完80件甲、乙兩種商品的總利潤為元,求之間的函數關系式,并求出的最小值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(知識背景)我國古代把直角三角形較短的直角邊稱為“勾”,較長的的直角邊稱為“股”,斜邊稱為“弦”.據《周髀算經》記載,公元前1000多年就發現了“勾三股四弦五”的結論.像3、45這樣為三邊長能構成直角三角形的3個正整數,稱為勾股數.

(應用舉例)

觀察34,5;5,12,137,24,25

可以發現這些勾股數的勾都是奇數,且從3起就沒有間斷過,

當勾為3時,股,弦

當勾為5時,股,弦;

當勾為7時,股,弦

請仿照上面三組樣例,用發現的規律填空:

1)如果勾用,且為奇數)表示時,請用含有的式子表示股和弦,則股  ,弦  

(問題解決)

2)古希臘的哲學家柏拉圖也提出了構造勾股數組的公式.具體表述如下:如果為大于1的整數),則、、為勾股數.請你證明柏拉圖公式的正確性;

3)畢達哥拉斯在他找到的勾股數的表達式中發現弦與股的差為1,若用為任意正整數)表示勾股數中最大的一個數,請你找出另外兩個數的表達式分別是多少.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠A=∠C,點DAC上,點EBC上,AD=CEBCDC

1)求證:DBDE

2)如圖2,若∠ABC90°,求∠BED的度數;

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,并且關于x的一元二次方程ax2+bx+c﹣m=0有兩個不相等的實數根,下列結論:

①b2﹣4ac<0;②abc>0;③a﹣b+c<0;④m>﹣2,

其中,正確的個數有(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:

關于x的方程:x+c+的解為x1c,x2;xc(可變形為x+c+)的解為x1cx2;x+c+的解為x1c,x2 Zx+c+的解為x1c,x2Z.

1)歸納結論:根據上述方程與解的特征,得到關于x的方程x+c+m0)的解為   

2)應用結論:解關于y的方程ya

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結論:①2a+b>0;abc<0;b2﹣4ac>0;a+b+c<0;4a﹣2b+c<0,其中正確的個數是________________

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【題目】如圖,己知△ABC,任取一點O,連接AOBO,CO,并取它們的中點D,EF,得△DEF,則下列說法:①△ABC與△DEF是位似圖形;②△ABC與△DEF是相似圖形;③△ABC與△DEF的周長比為12;④△ABC與△DEF的面積比為41. 正確的個數是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】已知O為坐標原點,拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)與x軸相交于點A(x1,0),B(x2,0),與y軸交于點C,且O,C兩點間的距離為3,x1x2<0,|x1|+|x2|=4,點A,C在直線y2=﹣3x+t上.

(1)當y1隨著x的增大而增大時,求自變量x的取值范圍;

(2)將拋物線y1向左平移n(n>0)個單位,記平移后y隨著x的增大而增大的部分為P,直線y2向下平移n個單位,當平移后的直線與P有公共點時,求2n2﹣5n的最小值.

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同步練習冊答案
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