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如圖1,拋物線頂點坐標為點C(1,4),交x軸于點A(3,0),交y軸于點B.
(1)求拋物線和直線AB的解析式;
(2)連結CA,CB,對稱軸x=1與線段AB交于點D,求△CAB的鉛垂高CD及S△CAB
(3)如圖2,點P是拋物線(在第一象限內)上的一個動點,連結PA,PB,是否存在一點P,使S△PAB=S△CAB?若存在,求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】分析:(1)根據頂點坐標可設拋物線的解析式為y=a(x-1)2+4,將點A的坐標代入,求出a的值,即可求得拋物線的解析式,由A、B坐標可求出直線AB的解析式;
(2)求出點D的縱坐標,再由點V的縱坐標即可得出CD的長度;
(3)過點P作PE⊥x軸交線段AB于點F,設點P(x,-x2+2x+3),則點F(x,-x+3),PF=-x2+2x+3-(-x+3)=-x2+3x,表示出S△PAB,再由S△PAB=S△CAB,可得關于x的方程,解出即可.
解答:解:(1)∵拋物線的頂點為(1,4),
設拋物線的解析式為y=a(x-1)2+4,
把點A(3,0)代入得:0=a(3-1)2+4,
解得:a=-1,
∴拋物線的解析式為:y=-(x-1)2+4,
即y=-x2+2x+3,
當x=0時,y=3,
∴點B的坐標為(0,3),
設直線AB的解析式為y=kx+b,
把點(3,0),B(0,3)代入得,
解得
∴直線的解析式為:y=-x+3;

(2)把x=1代入y=-x+3得:y=2,
則CD=4-2=2,
設對稱軸x=1與x軸交于點H,
S△CAB=CD•OH+CD•HA=CD•OA=×2×3=3;

(3)過點P作PE⊥x軸交線段AB于點F,
設點P(x,-x2+2x+3),則點F(x,-x+3),PF=-x2+2x+3-(-x+3)=-x2+3x,
S△PAB=PF•OA=×3(-x2+3x)=-x2+x(0<x<3),
要使S△PAB=S△CAB
則有-x2+x=×3,即4x2-12x+9=0,
解得:x1=x2=
當x=時,y=-x2+2x+3=
∴點P的坐標為().
點評:本題考查了二次函數的綜合,涉及了待定系數法求二次函數解析式、三角形的面積、一元二次方程的解,第一、第二問相對較簡單,難點在第三問,關鍵是設出點P坐標,得出點F坐標,表示出PF的長度,根據S△PAB=S△CAB建立方程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•寶山區一模)在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,且與x軸交于另一點A(A在O右側),頂點為B.艾思軻同學用一把寬3cm的矩形直尺對拋物線進行如下測量:(1)量得OA=3cm,(2)當把直尺的左邊與拋物線的對稱抽重合,使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合時(如圖1),測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數為4.5cm.
艾思軻同學將A的坐標記作(3,0),然后利用上述結論嘗試完成下列各題:
(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)求出該拋物線的解析式;
(3)探究拋物線的對稱軸上是否存在使△ACD周長最小的點D;
(4)然后又將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖2),直尺的兩邊交x軸于點H,G,交拋物線于E,F,探究梯形EFGH的面積S與線段EF的長度是否存在函數關系.
同學:如上述(3)(4)結論存在,請你幫艾思軻同學一起完成,如上述(3)(4)結論不存在,請你告訴艾思軻同學結論不存在的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,將一塊腰長為2
2
cm的等腰直角三角板ABC如圖放置,BC邊與x軸重合,∠ACB=90°,直角頂點C的坐標為(-3,0).
(1)點A的坐標為
(-3,2
2
(-3,2
2
,點B的坐為
(-3-2
2
,0)
(-3-2
2
,0)

(2)求以原點O為頂點且過點A的拋物線的解析式;
(3)現三角板ABC以1cm/s的速度沿x軸正方向平移,則平移的時間為多少秒時,三角板的邊所在直線與半徑為2cm的⊙O相切?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在平面直角坐標系中,將一塊腰長為數學公式cm的等腰直角三角板ABC如圖放置,BC邊與x軸重合,∠ACB=90°,直角頂點C的坐標為(-3,0).
(1)點A的坐標為________,點B的坐為________;
(2)求以原點O為頂點且過點A的拋物線的解析式;
(3)現三角板ABC以1cm/s的速度沿x軸正方向平移,則平移的時間為多少秒時,三角板的邊所在直線與半徑為2cm的⊙O相切?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,且與x軸交于另一點A(A在O右側),頂點為B.艾思軻同學用一把寬3cm的矩形直尺對拋物線進行如下測量:(1)量得OA=3cm,(2)當把直尺的左邊與拋物線的對稱抽重合,使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合時(如圖1),測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數為4.5cm.
艾思軻同學將A的坐標記作(3,0),然后利用上述結論嘗試完成下列各題:
(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)求出該拋物線的解析式;
(3)探究拋物線的對稱軸上是否存在使△ACD周長最小的點D;
(4)然后又將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖2),直尺的兩邊交x軸于點H,G,交拋物線于E,F,探究梯形EFGH的面積S與線段EF的長度是否存在函數關系.
同學:如上述(3)(4)結論存在,請你幫艾思軻同學一起完成,如上述(3)(4)結論不存在,請你告訴艾思軻同學結論不存在的理由.

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科目:初中數學 來源:2013年上海市寶山區中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標系中,拋物線過原點O,且與x軸交于另一點A(A在O右側),頂點為B.艾思軻同學用一把寬3cm的矩形直尺對拋物線進行如下測量:(1)量得OA=3cm,(2)當把直尺的左邊與拋物線的對稱抽重合,使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合時(如圖1),測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數為4.5cm.
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(1)寫出拋物線的對稱軸;
(2)求出該拋物線的解析式;
(3)探究拋物線的對稱軸上是否存在使△ACD周長最小的點D;
(4)然后又將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖2),直尺的兩邊交x軸于點H,G,交拋物線于E,F,探究梯形EFGH的面積S與線段EF的長度是否存在函數關系.
同學:如上述(3)(4)結論存在,請你幫艾思軻同學一起完成,如上述(3)(4)結論不存在,請你告訴艾思軻同學結論不存在的理由.

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