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如圖所示，已知兩個全等的正方形ABCD和CEFG，其中D，C，E三點共線，正方形CEFG可以看成正方形ABCD經過旋轉得到的，則旋轉中心為________，旋轉角度為________．

答案：略
解析：

C;180°


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

24、完成推理填空：如圖所示，已知AD=BC，AB=DC，試判斷∠A與∠ABC的關系．下面是小穎同學的推導過程：
解：連接BD．在△ABD與△CDB中
∵AD=CB         （已知）
AB=CD         （已知）
BD=DB          （
公共邊
）
∴△ABD≌△CDB   （
SSS
）
∴∠1=∠2        （
兩個三角形全等，對應角相等
）
∴AD∥BC         （
內錯角相等，兩直線平行
）
∴∠A+∠ABC=180°（
兩直線平行，同旁內角互補
）

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科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網如圖所示，是用4個全等的直角三角形與1個小正方形鑲嵌而成的正方形圖案，已知大正方形面積為49，小正方形面積為4，若用x，y表示直角三角形的兩直角邊（x＞y），下列四個說法：①x2+y2=49，②x-y=2，③2xy+4=49，④x+y=9．其中說法正確的結論有
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

為了解中學生的體能情況，某校抽取了八年級若干學生進行一分鐘跳繩次數測試，將所得數據整理后，畫出了頻數分布直方圖如圖所示．已知圖中最左邊的邊界值為150.5，從左到右前四個小組的頻率分別為0.04，0.12，0.4，0.28，根據直方圖提供的信息解答下列問題：
（1）求出被抽測的學生人數是多少？
（2）第五小組的頻率是多少？
（3）在這次跳繩中，跳繩次數的中位數落在第幾個小組內？
（4）將頻數分布直方圖補全．
（5）在頻數分布直方圖中寫出兩個虛設組組中值，并畫出頻數分布折線圖．

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科目：初中數學 來源： 題型：022

如圖所示，已知兩個全等的正方形ABCD和CEFG，其中D，C，E三點共線，正方形CEFG可以看成正方形ABCD經過旋轉得到的，則旋轉中心為________，旋轉角度為________．

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