【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC,相交于點O,cm,
cm,E,F分別是AB,BC的中點,點P是對角線AC上的一個動點,設
cm,
cm,
cm
小明根據學習函數的經驗,分別對這兩種函數隨自變量的變化而變化的情況進行了探究,下面是小明探究過程,請補充完整:
(1)畫函數的圖象
①按下表自變量的值進行取點、畫圖、測量,得到了與x的幾組對應值:
x/cm | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
| 1.12 | 0.5 | 0.71 | 1.12 | 1.58 | 2.06 | 2.55 | 3.04 |
②在所給坐標系中描出補全后的表中的各對應值為坐標的點,畫出函數的圖象;
(2)畫函數的圖象
在同一坐標系中,畫出函數的圖象;
(3)根據畫出的函數的圖象、函數
的圖象,解決問題
①函數的最小值是________________;
②函數的圖象與函數
的圖象的交點表示的含義是________________;
③若,AP的長約為________________cm
【答案】(1)①見解析;②見解析;(2)見解析;(3)①y1的最小值是0.5;②AP的長為2cm;③x=2.50.
【解析】
(1)①由表格得點(x,y1)即可;
②先由①描點,再用光滑曲線順次連接各點,即可得出函數圖象;利用數形結合,根據當x=0.5時,得出y1值,填入表格即可;
(2)過點F作FM⊥AC于M,由菱形的性質各三角形中位線性質求得FM=1,PM=3-x,所以y2=,再利用描點法畫出y2的圖象即可;
(3)①利用數形結合,由函數y1的圖象求解即可;
②過點F作FM⊥AC于M,
可利用幾何背景意義求解;
③因PC=AC-AP=4-x,由PE=PC,則y1=4-x,利用圖象求解即可.
解:(1)①如下表:圖象如圖所示:
x/cm | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
y1/cm | 1.12 | 0.71 | 0.5 | 0.71 | 1.12 | 1.58 | 2.06 | 2.55 | 3.04 |
②過點F作FM⊥AC于M,如圖,
∵菱形ABCD,
∴AC⊥BD,
∴FM∥BD,
∵F是BC的中點,
∴M是OC的中點,
∴FM=1,OM=1,
∴PM=3-x,
∴PF2=PM2+MF2,
∴y2=,
利用描點法作出圖象,如圖所示:
(3)如上圖;
①由圖象可得:函數y1的最小值是0.5;
②答案不唯一,如,如:用幾何背景意義可知:函數y1的圖象與函數y2的圖象的交點表示的含義是:當PE=PF=1.12cm時,由圖象可得:AP的長為2cm;
③∵PC=AC-AP=4-x,
∵PE=PC,
∴y1=4-x,
利用圖象可得:x=2.50.
故答案為①0.5;②當PE=PF=1.12cm時,AP的長為2cm;③2.50.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,,
的平分線與BC的延長線交于點E,與DC交于點F,且點F為邊DC的中點,
,垂足為G,若
,則AE的邊長為
A. B.
C. 4 D. 8
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】新定義函數:在y關于x的函數中,若0≤x≤1時,函數y有最大值和最小值,分別記ymax和ymin,且滿足,則我們稱函數y為“三角形函數”.
(1)若函數y=x+a為“三角形函數”,求a的取值范圍;
(2)判斷函數y=x2﹣x+1是否為“三角形函數”,并說明理由;
(3)已知函數y=x2﹣2mx+1,若對于0≤x≤1上的任意三個實數a,b,c所對應的三個函數值都能構成一個三角形的三邊長,則求滿足條件的m的取值范圍.
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【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱.旨在借用古代絲綢之路的歷史符號,高舉和平發展的旗幟,積極發展與沿線國家的經濟合作.2018年底共開行中歐班列6300列,其中返程班列2690列,實現進出口貿易總額170億美元.數據170億用科學計數法表示為,則
的值為( )
A.9B.10C.11D.12
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【題目】當今,人們對健康愈加重視,跑步鍛煉成了人們的首要選擇,許多與運動有關的手機APP應運而生,聰聰給自己定了目標,每天跑步公里.以目標路程為基準,超過的部分記為正,不足的部分記為負,他記下了七天的跑步路程:
日期 | 18日 | 19日 | 20日 | 21日 | 22日 | 23日 | 24日 |
路程(公里) | +1.72 | +3.20 | —1.91 | —0.96 | —1.88 | +3.30 | +0.07 |
(1)分別用含的代數式表示22日及23日的跑步路程;
(2)如圖所示是聰聰24日跑步路程是7.07公里,求的值;
(3)若跑步一公里消耗的熱量為60千卡,請問聰聰跑步七天一共消耗了多少熱量?
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【題目】在平面直角坐標系中,有兩個點,
.
(1)若、
關于
軸對稱,則
_________________,
________________.
(2)若、
關于
軸對稱,則
_________________,
________________.
(3)若、
兩點重合,將重合后的點繞原點順時針旋轉
,此時點的坐標為__________.
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【題目】一個三位數,十位上的數字是百位上數字的2倍,十位上的數字比個位上的數字大1.
(1)若設百位上的數字為a,則個位數字為 ,這個三位數可表示為 ;
(2)這個三位數能被5整除嗎?若能,求出這個三位數;若不能請說明理由.
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【題目】由邊長為1的小正方形組成的格點中,建立如圖平面直角坐標系,△ABC的三個頂點坐標分別為A(2,1),B(4,5),C(5,2).
(1)請畫出△ABC關于y軸對稱的△AB
C
;
(2)畫出△ABC關于原點O成中心對稱的△AB
C
;
(3)請你判斷△AAA
與△CC
C
的相似比;若不相似,請直接寫出△AA
A
的面積.
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【題目】學校實施新課程改革以來,學生的學習能力有了很大提高,王老師為進一步了解本班學生自主學習、合作交流的現狀,對該班部分學生進行調查,把調查結果分成四類(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調查結果繪制成兩幅不完整的統計圖(如圖①②).請根據統計圖解答下列問題:
(1)本次調查中,王老師一共調查了________名學生;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)為了共同進步,王老師從被調查的A類和D類學生中分別選取一名學生進行“兵教兵”互助學習,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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