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【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖 中, 連接交于點.填空:①的值為 :②的度數(shù)為

(2)類比探究

如圖 中, 連接的延長線于點.請求出能的值及的度數(shù), 并說明理由;

(3)拓展延伸

的條件下, 繞點在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),所在直線交于點 ,請直接寫出當(dāng)點與點重合時的長.

【答案】12.理由見解析(3的長為

【解析】

1)①證明,得到AC=BD,比值為1;②由,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得,=

2)根據(jù)兩邊的比相等且夾角相等可得,則,由全等三角形的性質(zhì)得的度數(shù).

3)正確畫出圖形,當(dāng)點C與點M重合時,有兩種情況:如圖3和如圖4,同理可得,則,可得AC的長.

1

如圖1.

,

OC=ODOA=OB

AC=BD

②∵

=

=

故答案為:1,

2.理由如下:

,中

,同理可得

3)拓展延伸

①點C與點M重合時,如圖3,同理得:

設(shè),則

RtCOD中,OD=1

,

RtAOB中,

RtAMB中,由勾股定理得:

解得:

②點C與點M重合時,如圖4,

同理得:

設(shè),則

RtAMB中,由勾股定理得:

解得:

綜上所述:的長為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司生產(chǎn)的一種產(chǎn)品按照質(zhì)量由高到低分為ABCD四級,為了增加產(chǎn)量、提高質(zhì)量,該公司改進了一次生產(chǎn)工藝,使得生產(chǎn)總量增加了一倍.為了解新生產(chǎn)工藝的效果,對改進生產(chǎn)工藝前、后的四級產(chǎn)品的占比情況進行了統(tǒng)計,繪制了如下扇形圖:

根據(jù)以上信息,下列推斷合理的是(  )

A.改進生產(chǎn)工藝后,A級產(chǎn)品的數(shù)量沒有變化

B.改進生產(chǎn)工藝后,B級產(chǎn)品的數(shù)量增加了不到一倍

C.改進生產(chǎn)工藝后,C級產(chǎn)品的數(shù)量減少

D.改進生產(chǎn)工藝后,D級產(chǎn)品的數(shù)量減少

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四邊形中,分別是邊上的點,交于點.

1)如圖1,若四邊形是矩形,且,求證:

2)如圖2,若四邊形是平行四邊形,試探究:當(dāng)滿足什么關(guān)系時,使得成立?并證明你的結(jié)論;

3)如圖3,若,請直接寫出的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小麗早晨6:00從家里出發(fā),騎車去菜場買菜,然后從菜場返回家中.小麗離家的路程(米)和所經(jīng)過的時間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,請根據(jù)圖象回答下列問題:

(1)小麗去菜場途中的速度是多少?在菜場逗留了多長時間?

(2)小麗幾點幾分返回到家?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形AEFG的頂點EG在正方形ABCD的邊ABAD上,連接BFDF.

(1)求證:BF=DF

(2)連接CF,請直接寫出的值為__________(不必寫出計算過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我校八年級有800名學(xué)生,在體育中考前進行一次排球模擬測試,從中隨機抽取部分學(xué)生,根據(jù)其測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計圖,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

1)本次抽取到的學(xué)生人數(shù)為________,圖2的值為_________

2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)是__________,眾數(shù)是________,中位數(shù)是_________

3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計我校八年級模擬體測中得12分的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于點(點位于對稱軸的左側(cè)),與軸交于點.為線段上一點,過點作直線軸交圖象于點(點在點的左側(cè)),且.

1)求該二次函數(shù)的對稱軸及的值.

2)將頂點向右平移個單位至點,再過點作直線的對稱點,若點軸上方的圖象上一點且到軸距離為1,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于x的一元二次方程有實數(shù)根.

1)求m的取值范圍;

2)當(dāng)m為正整數(shù)時,取一個合適的值代入求出方程的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在中,的角平分線邊于

1)以邊上一點為圓心,過兩點作(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若(1)中的邊的另一個交點為,求線段與劣弧所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號和

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同步練習(xí)冊答案
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