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【題目】把棱長為1cm的若干個小正方體擺放成如圖所示的幾何體,然后在露出的表面上涂上顏色(不含底面)

(1)該幾何體中有 小正方體?

(2)其中兩面被涂到的有 個小正方體;沒被涂到的有 個小正方體;

(3)求出涂上顏色部分的總面積.

【答案】(1)14;(2)4,1;(3)33cm2

【解析】

(1)該幾何體中正方體的個數為最底層的9個,加上第二層的4個,再加上第三層的1個;(2)根據圖中小正方體的位置解答即可;(3)涂上顏色部分的總面積可分上面,前面,后面,左面,右面,相加即可.

(1)該幾何體中正方體的個數為9+4+1=14個;

(2)根據圖中小正方體的位置可知最底層外邊中間的小正方體被涂到2個面,共4只有最底層正中間的小正方體沒被涂到

故答案為:4;1;

(3)先算側面--底層12個小面中層8個小面上層4個小面;

再算上面--上層1 中層3個(正方體是可以移動的,不管放在哪里,它壓住的面積總是它的底面積,也就是一個,所以中層是41個)底層(9-4)=5

∴總共12+8+4+1+3+5=33個小面.

∴涂上顏色部分的總面積=1133=33cm2.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DEAB,垂足為E.

(1)若CD=6,求AC的長;

(2)求證:AB-AC=CD.

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【題目】已知一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,結合下圖,試探索這兩個角之間的數量關系,并說明你的理由.

1)如圖1AB∥EFBC∥DE.猜想∠1∠2的數量關系是:_______.

2)如圖2AB∥EFBC∥DE. 猜想∠1∠2的數量關系是:_______.

3)由(1)(2)可以得出的結論是:如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角_____ .

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=﹣ x+2分別與x、y軸交于點B、A,與反比例函數的圖象分別交于點C、D,CE⊥x軸于點E,OE=2.

(1)求反比例函數的解析式;
(2)連接OD,求△OBD的面積.
(3)x取何值時,反比例函數的值大于一次函數的值.

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【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,∠DAB被對角線AC平分,且AC2=ABAD,我們稱該四邊形為“可分四邊形”,∠DAB稱為“可分角”.

(1)如圖2,若四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且∠DCB=∠DAB,則∠DAB=°.

(2)如圖3,在四邊形ABCD中,∠DAB=60°,AC平分∠DAB,且∠BCD=150°,求證:四邊形ABCD為“可分四邊形”;

(3)現有四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且AC=4,BC=2,∠D=90°,求AD的長?

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【題目】如圖,時鐘是我們常見的生活必需品,其中蘊含著許多數學知識.

1我們知道,分針和時針轉動一周都是 度,分針轉動一周是 分鐘,時針轉動一周有12小時,等于720分鐘;所以,分針每分鐘轉動 度,時針每分鐘轉動 .

25:005:30,分針與時針各轉動了多少度?

3請你用方程知識解釋:從1:00開始,在1:002:00之間,是否存在某個時刻,時針與分針在同一條直線上?若不存在,說明理由;若存在,求出從1:00開始經過多長時間,時針與分針在同一條直線上.

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【題目】為了備戰初三物理、化學實驗操作考試.某校對初三學生進行了模擬訓練.物理、化學各有4個不同的操作實驗題目,物理用番號①、②、③、④代表,化學用字母a、b、c、d表示.測試時每名學生每科只操作一個實驗,實驗的題目由學生抽簽確定.小張同學對物理的①、②和化學的b、c實驗準備得較好,請用樹形圖或列表法求他兩科都抽到準備得較好的實驗題目的概率.

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【題目】觀察下列各式

x1)(x+1)=x21

x1)(x2+x+1)=x31

x1)(x3+x2+x+1)=x41

1)根據以上規律,則(x1)(x6+x5+x4+x3+x2+x+1)=   

2)你能否由此歸納出一般規律(x1)(xn+xn1+……+x+1)=   

3)根據以上規律求32018+32017+32016+…32+3+1的結果.

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【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸正半軸交于點A(3,0),與y軸交于點B(0,3),點P是x軸上一動點,過點P作x軸的垂線交拋物線于點C,交直線AB于點D,設P(x,0).

(1)求拋物線的函數表達式;
(2)當0<x<3時,求線段CD的最大值;
(3)在△PDB和△CDB中,當其中一個三角形的面積是另一個三角形面積的2倍時,求相應x的值;
(4)過點B,C,P的外接圓恰好經過點A時,x的值為 . (直接寫出答案)

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