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如果A和B都是五次多項(xiàng)式,則A+B一定是


  1. A.
    十次多項(xiàng)式
  2. B.
    五次多項(xiàng)式
  3. C.
    次數(shù)不高于5的多項(xiàng)式或單項(xiàng)式
  4. D.
    次數(shù)不低于5的多項(xiàng)式或單項(xiàng)式
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課標(biāo)讀想用  七年級數(shù)學(xué)(上)(北師大版) 題型:044

  可能性大小的探計(jì)和應(yīng)用

  如圖所示的轉(zhuǎn)盤被分成了面積相等的10個數(shù)字區(qū)域,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)到哪一個數(shù)都是一個不確定事件,由于這10個數(shù)字區(qū)域的面積相等,因而轉(zhuǎn)到每一個數(shù)字的可能性是一樣的,所以轉(zhuǎn)到每一個數(shù)字都有的可能性,故轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次轉(zhuǎn)到9的可能性只有

  將數(shù)字區(qū)域“0”、“1”作為區(qū)域A,數(shù)字區(qū)域“2”、“3”作為區(qū)域B,數(shù)字區(qū)域“4”、“5”作為區(qū)域C,數(shù)字區(qū)域“6”、“7”作為區(qū)域D,數(shù)字區(qū)域“8”、“9”作為區(qū)域E,這樣整個轉(zhuǎn)盤被分成了面積相等的五部分,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,指針落在這五大區(qū)域的可能性是一樣的,也就是說指針落在區(qū)域A、B、C、D、E的可能性都只占,故轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,轉(zhuǎn)出的數(shù)字是8或9的可能性占,轉(zhuǎn)出數(shù)字是6或7的可能性也為,進(jìn)一步推想轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,轉(zhuǎn)出是3或8的可能性占

  依此類推,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,指針落在大于6的數(shù)字區(qū)域的可能性占;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,指針落在大于5的數(shù)字區(qū)域的可能性占……,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,指針落在這些區(qū)域的可能性的大小正好等于這些區(qū)域的面積占整個轉(zhuǎn)盤的面積之比.

  一般地,如果一個區(qū)域的面積為m,整個轉(zhuǎn)盤的面積為n,那么轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,指針落在這一區(qū)域的可能性為

  由轉(zhuǎn)盤可以推廣到生活中的其他情況.如一個袋中有n個大小形狀相同的球,只有顏色的區(qū)別,如果其中有m個紅球,那么從中任意摸取一個,取得紅球的可能性為.應(yīng)用這樣的規(guī)律,我們可以解決許多生活中的實(shí)際問題.

連續(xù)轉(zhuǎn)動上述轉(zhuǎn)盤兩次,都轉(zhuǎn)到數(shù)字“9”的可能性為多少?連續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤四次,轉(zhuǎn)到數(shù)字“1”“0”“0”“0”可能嗎?可能性有多大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《無邊的回憶》,完成下列各小題。(共15分)
無邊的回憶
席慕蓉
我有一雙塑膠的拖鞋,是在出國前兩年買的,出國后又穿了五年。它的形狀很普通,就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式:平底,淺藍(lán)色,前端鏤空成六條圓帶子,中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它的顏色。穿了五六年后,已經(jīng)由淺藍(lán)變成淺灰,鞋底也磨得一邊高一邊低了。
好幾次,有愛管閑事的或者好心的女孩子勸我:“阿蓉,你這雙拖鞋太老爺了。”
或者:“阿蓉,你該換拖鞋啦!”
我總是微笑地回答:“還可以穿嘛,我很喜歡它。”
如果我的回答換來的是一個很不以為然的表情,我就會設(shè)法轉(zhuǎn)變一個話題。如果對方還會對我善意地?fù)u搖頭,或者笑一笑,我就會忍不住要告訴他:“你知道我為什么舍不得丟它嗎?”
這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)畢業(yè)時(shí),課比較少,家住在北投山上,沒有課的早上,我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子,大屯山腰上的美麗簡直無法形容。有時(shí)候我可以一直走下去,走上一兩個鐘頭的路。最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭,然后再仔細(xì)辨認(rèn),山坡下面,哪一幢是我的家。
走著走著,我的新拖鞋就不像樣了。不過,我沒時(shí)間管它,我的下午都是排得滿滿,別有用處的。晚上回家后趕快洗個澡就睡了。
直到有一天,傍晚,放學(xué)回家,隔著矮矮的石墻,看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張,我就在矮墻外大聲地叫起來:“何方人士,敢動本人的拖鞋?”
花園里沒有動靜。再往客廳的方向看過去,外婆正坐在紗門后面,一面搖扇子,一面看著我笑呢。那時(shí)外婆住在永和,很少上山來。但來的話就總會住上一兩天,把我們好好地寵上一陣子再走。
那天傍晚,她就是那樣含笑地對我說:“今天下午,我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了,剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話。”
?以后,外婆每次上山時(shí),總會替我把拖鞋洗干凈,曬好,有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分,她就會安詳?shù)刈诳蛷d里,一面搖扇子,一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時(shí),覺得有一股暖和與舒適的感覺,不知道是院子里下午的太陽呢,還是外婆手上的余溫?
?就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫,外婆去世的消息傳來以后,所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西:比如出國前夕給我的戒指,給我買料子趕做的小棉襖,都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋,也就一直留在身旁,舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí),便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手。便會想起那在夕陽下的園中小徑,和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠(yuǎn),那么溫柔,而又那么肯定地一去不返。
【小題1】-段的敘述在文中起什么作用?(4分)
【小題2】一雙普通的拖鞋為什么讓“生命在剎那間變得非常溫柔”?(4分)
【小題3】身為專業(yè)畫家的席慕蓉善于以細(xì)致的描寫講述生活小事,抒發(fā)真摯的情感,結(jié)合文章內(nèi)容分析本文這一寫作特點(diǎn)。(7分)

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