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統計解答題：（Ⅰ）下面是一位病人的體溫記錄折線圖，看圖回答下面的問題：
（1）護士每隔幾小時給病人量一次體溫？
（2）這位病人的最高體溫、最低體溫各是多少？
（3）他的體溫在哪段時間下降得最快？
（4）從體溫看，這位病人的病情是在惡化還是在好轉？

（Ⅱ）圖2是某城市一月份1到10日的最低氣溫隨時間變化的折線圖，請根據圖2提供的信息，在圖3中補全條形統計圖。

解：（Ⅰ）（1）6小時；
（2）39.5℃，36.8℃
（3）4月7日的6時至12時
（4）好轉．
（Ⅱ）圖如下圖

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由于在填表時不慎把墨水滴在表格上，致使表中數據不完整，但已知全班同學此題的平均得分為4分，結合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學生共有多少人？
（2）根據表中提供的數據，下列四種說法中正確的有

①、③

．（填序號即可）
①該班此題得6分得人數最多；
②“隨機抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學生此題得分的中位數是4；
④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統計圖，則“此題得0分”的人數所對應的圓心角的度數為36°；
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某校九年級進行了模擬考試后，張老師對九（2）班全體同學“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進行了統計，繪制成下表（學生得分均為整數分）：

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上，致使表中數據不完整，但已知全班同學此題的平均得分為4分，結合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學生共有多少人？
（2）根據表中提供的數據，下列四種說法中正確的有______．（填序號即可）
①該班此題得6分得人數最多；
②“隨機抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學生此題得分的中位數是4；
④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統計圖，則“此題得0分”的人數所對應的圓心角的度數為36°；
（3）若本年級學生共有540人，請你用此樣本估計整個年級有多少同學此題得滿分？

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某校九年級進行了模擬考試后，張老師對九（2）班全體同學“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進行了統計，繪制成下表（學生得分均為整數分）：

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上，致使表中數據不完整，但已知全班同學此題的平均得分為4分，結合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學生共有多少人？
（2）根據表中提供的數據，下列四種說法中正確的有______．（填序號即可）
①該班此題得6分得人數最多；
②“隨機抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學生此題得分的中位數是4；
④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統計圖，則“此題得0分”的人數所對應的圓心角的度數為36°；
（3）若本年級學生共有540人，請你用此樣本估計整個年級有多少同學此題得滿分？

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