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為了測量校園內一棵不可攀的樹的高度,學校數學應用實踐小組做了如下的探索:
實踐:根據《自然科學》中的反射定律,利用一面鏡子和一根皮尺,設計如圖,測量方案:把鏡子放在離樹(AB)8.7米的點E處,然后沿著直線BE后退到點D,這是恰好在鏡子里看到樹梢頂點A,再用皮尺量得DE=2.7米,觀察者目高CD=1.6米,請你計算樹(AB)的高度.(精確到0.1米)

【答案】分析:如圖容易知道CD⊥BD,AB⊥BE,即∠CDE=∠ABE=90°.由光的反射原理可知∠CED=∠AEB,這樣可以得到△CED∽△AEB,然后利用對應邊成比例就可以求出AB.
解答:解:由題意知∠CDE=∠ABE=90°,
又由光的反射原理可知∠CED=∠AEB,
∴△CED∽△AEB

∴AB≈5.2米.
答:樹高是5.2米.
點評:本題只要是把實際問題抽象到相似三角形中,利用相似三角形的性質就可以求出結果.
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科目:初中數學 來源: 題型:

為了培養同學們的綜合實踐能力,某數學老師讓大家測量校園內的一棵高大松柏樹,要測出它的高度,不能爬到樹尖上去,也不能將樹砍倒.老師提供的工具有小鏡子和測量土地用的圈尺,請你寫出兩種測量方法,并加以論述,你是怎樣計算出這棵大樹的高度的(請畫出示意圖,并標明測量的數據,數據用a,b,……表示,并進行論證)。 

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