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【題目】為了掌握八年級數學考試卷的命題質量與難度系數,命題組教師赴外地選取一個水平相當的八年級班級進行預測,將考試成績分布情況進行處理分析,制成頻數分布表如下(成績得分均為整數):

組別

成績分組

頻數

頻率

1

47.5~59.5

2

0.05

2

59.5~71.5

4

0.10

3

71.5~83.5

a

0.2

4

83.5~95.5

10

0.25

5

95.5~107.5

b

c

6

107.5~120

6

0.15

合計

40

1.00

根據表中提供的信息解答下列問題:

(1)頻數分布表中的a=__________,b=__________,c=__________;

(2)已知全區八年級共有200個班(平均每班40人),用這份試卷檢測,102018年四川省內江市及以上為優秀,預計優秀的人數約為__________,72分及以上為及格,預計及格的人數約為__________,及格的百分比約為__________;

(3)補充完整頻數分布直方圖.

【答案】(1)a=8,b=10,c=0.25;(2)1200人,6800人,85%;(3)補圖見解析.

【解析】(1)根據第一組的頻數和頻率結合頻率=,可求出總數,繼而可分別得出a、b、c的值.

(2)根據頻率=的關系可分別求出各空的答案.

(3)根據(1)中a、b的值即可補全圖形.

1)∵被調查的總人數為2÷0.05=40人,

a=40×0.2=8,b=40-(2+4+8+10+6)=10,c=10÷40=0.25,

(2)∵全區八年級學生總人數為200×40=8000人,

∴預計優秀的人數約為8000×0.15=1200人,預計及格的人數約為8000×(0.2+0.25+0.25+0.15)=6800人,及格的百分比約為×100%=85%;

(3)補全頻數分布直方圖如下:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下面三行數,

2-48-1632-64……

3-39-1533-63……

-12-48-1632……

取每一行的第個數,依次記為,如上圖中,當時,已知這三個數中最大的數與最小的數的差為769,則的值為__________

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【題目】如圖,已知O是四邊形ABCD內一點,OAOBOC,∠ABC=∠ADC70°,則∠DAO+∠DCO的大小是________

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【題目】某汽車專賣店銷售甲,乙兩種型號的新能源汽車,上周售出甲型汽車和乙型汽車各2輛,銷售額為88萬元;本周售出3輛甲型汽車和1輛乙型汽車,兩周的銷售額為184萬元.

1)求每輛甲型汽車和乙型汽車的售價;

2)某公司擬向該店購買甲,乙兩種型號的新能源汽車共6輛,購車費不少于130萬元,且不超過140萬元.則有哪幾種購車方案?

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【題目】如圖,是一個長寬高分別為6,4,3的長方體木塊,一只螞蟻要從長方體木塊的一個頂點A處,沿著長方體表面到長方體上和A處相對的頂點B處吃食物,那么它需要爬行的最短路徑長為(

A. B. C. D.

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【題目】如圖,已知點B、E、C、F在一條直線上,AB=DF,AC=DE,A=D.

(1)求證:ACDE;

(2)BF=13,EC=5,求BC的長.

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【題目】某校學生會決定從三名學生會干事中選拔一名干事,對甲、乙、丙三名候選人進行了筆試和面試,三人的測試成績如下表所示:

測試項目

測試成績/

筆試

75

80

90

面試

93

70

68

根據錄用程序,學校組織200名學生采用投票推薦的方式,對三人進行民主測評,三人得票率(沒有棄權,每位同學只能推薦1人)如扇形統計圖所示,每得一票記1分.

1)扇形統計圖中= , 分別計算三人民主評議的得分;

2)根據實際需要,學校將筆試、面試、民主評議三項得分按433的比例確定個人成績,得分最高者將被選中,通過計算說明三人中誰被選中?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題再現:

數形結合是一種重要的數學思想方法,借助這種思想方法可將抽象的數學知識變得直觀并且具有可操作性.初中數學里的一些代數公式,很多都可以通過表示幾何圖形面積的方法進行直觀推導和解釋.

例如:利用圖形的幾何意義驗證完全平方公式.

將一個邊長為的正方形的邊長增加,形成兩個長方形和兩個正方形,如圖所示:這個圖形的面積可以表示成:

這就驗證了兩數和的完全平方公式.

類比解決:

請你類比上述方法,利用圖形的幾何意義驗證平方差公式.

(要求畫出圖形并寫出推理過程)

問題提出:如何利用圖形幾何意義的方法證明

如圖所示,表示11×1的正方形,即:表示12×2的正方形,恰好可以拼成12×2的正方形,因此:就可以表示22×2的正方形,即:恰好可以拼成一個的大正方形.

由此可得:.

嘗試解決:

請你類比上述推導過程,利用圖形的幾何意義確定:_______.(要求寫出結論并構造圖形寫出推證過程).

問題拓廣:

請用上面的表示幾何圖形面積的方法探究:_______.(直接寫出結論即可,不必寫出解題過程).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥ABE.

(1)若∠BAC=50°,求∠EDA的度數;

(2)求證:直線AD是線段CE的垂直平分線.

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同步練習冊答案
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